【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調節(jié)能力最強的是( )
A. 東江河B. 客家公園C. 一片森林D. 一片草原
【答案】C
【解析】
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動調節(jié)能力越強,生物的種類和數(shù)量越少,自動調節(jié)能力越差,據(jù)此答題。
A、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等,由淡水體與其中的生物組成。淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源,在調節(jié)氣候等方面也有重要的作用,自動調節(jié)能力較差,不符合題意。
B、客家公園,屬于人工生態(tài)系統(tǒng),自動調節(jié)能力較差,不符合題意。
C、森林生態(tài)系統(tǒng),降雨量高,氣候穩(wěn)定,由于陽光充足,因些整年基本上都很熱,同時助長了不同種類的植物。因此動植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū),因此該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力最強,符合題意。
D、與森林系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類要少得多,自動調節(jié)能力較森林生態(tài)系統(tǒng)的差,不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關傳染病或免疫的敘述,正確的是( )
A. 引起疾病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為傳染源
B. 李某與流感患者接觸過,而沒有患流感,說明李某對流感的免疫是生來就有的
C. 不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防
D. 溶菌酶破壞病菌細胞壁使其溶解屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小櫻投籃動作優(yōu)美,完成此動作必須參與的結構是( )
A. 關節(jié)、骨骼肌 B. 關節(jié)、骨 C. 骨、骨骼肌 D. 骨、關節(jié)、骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“義烏小鯢“目前僅見于浙江地區(qū),屬于中國稀有動物,已被列入《世界自然保護聯(lián)盟 2013瀕危特種紅色名錄》。下列關于“義烏小鯢”的敘述正確的是( )
A. 屬于脊椎動物 B. 幼體生活在水中用肺呼吸
C. 受精卵通過分裂形成多種組織 D. 體表覆蓋外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學在探究“霉菌生長所需的環(huán)境條件”時,準備了下列實驗材料和用具:甲、乙兩等份高溫烘干后的面包片、兩個相同的潔凈培養(yǎng)皿、蒸餾水、標簽等。并按下表所步驟進行處理(其他條件都相同)
組別 | A | B | |
實驗步驟 | ① | 將甲面包片放在培養(yǎng)皿中,均勻噴灑適量的蒸餾水 | 將乙面包片放在另一個培養(yǎng)皿中,均勻灑適量的蒸餾水 |
② | 在同一環(huán)境的空氣中暴露10分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿 | ||
③ | 在25℃環(huán)境中培養(yǎng) | 在4℃環(huán)境中培養(yǎng) |
(1)該小組同學探究的問題是 ___________________________。
(2)實驗步驟②中“在同一環(huán)境的空氣中暴露10分鐘”相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪個步驟?________
(3)根據(jù)所學知識推測:一段時間后,_________(甲/乙)面包片上的霉菌數(shù)量較多。因此面包可采用的保鮮方法是___________。
(4)霉菌生長還需要哪些環(huán)境條件?請再提出一個探究問題,可利用該小組的實驗材料,用文字或表格等方式設計實驗方案。
①探究問題:_____________________________
②實驗方案:______________________________________
(5)科學研究表明,霉菌在面包中的繁殖方式是(________)
A.出芽繁殖 B.種子繁殖 C.孢子繁殖 D.分裂繁殖
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