(2012?長(zhǎng)春)生命是寶貴的,人類(lèi)新生命的起點(diǎn)是( 。
分析:此題考查的是人類(lèi)新生命的起點(diǎn),多細(xì)胞生物個(gè)體的所有細(xì)胞都是由最初的同一個(gè)受精卵分裂、生長(zhǎng)、分化來(lái)的.據(jù)此解答.
解答:解:卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng).只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.不能說(shuō)人的生命起點(diǎn)是胎兒.
故選:A
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵理解生殖過(guò)程.明確人類(lèi)的新生命起始于受精卵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)春)牽動(dòng)家鴿兩翼完成飛行動(dòng)作的肌肉主要著生在( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)春)有的人能卷舌,有的人不能卷舌.能卷舌的受顯性基因(A)控制,不能卷舌受隱性基因(a)控制.試分析并回答下列問(wèn)題:
(1)人的能卷舌和不能卷舌是一對(duì)
相對(duì)
相對(duì)
性狀.
(2)小剛的爸爸能卷舌,基因組成可能是AA或
Aa
Aa
;小剛的媽媽不能卷舌,基因組成是
aa
aa
;小剛能卷舌,基因組成是
Aa
Aa

(3)如果一對(duì)夫妻控制這一性狀的基因組成分別是Aa和aa,那么他們生一個(gè)能卷舌的孩子的可能性是
50%
50%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)春)伊能河是長(zhǎng)春的母親河,右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹(shù)打針輸液.回答下列問(wèn)題.
(1)圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖,從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于
B
B

A.組織   B.器官    C.系統(tǒng)    D.個(gè)體
(2)圖中的吊液--“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖
A
A
細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量.
A.分生區(qū)   B.伸長(zhǎng)區(qū)   C.成熟區(qū)    D.根冠
(3)給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼有“易景12號(hào)”,它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的
氣孔
氣孔
關(guān)閉,降低水分蒸騰,提高成活率;吊液時(shí),插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部,這樣其中的輸導(dǎo)組織--
導(dǎo)管
導(dǎo)管
能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁腿~.
(4)大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水,進(jìn)行
光合
光合
作用合成有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣,維持空氣中的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

伊能河是長(zhǎng)春的母親河,右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹(shù)打針輸液.回答下列問(wèn)題.
(1)圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖,從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于________
A.組織  B.器官  C.系統(tǒng)  D.個(gè)體
(2)圖中的吊液--“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖________細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量.
A.分生區(qū)  B.伸長(zhǎng)區(qū)  C.成熟區(qū)  D.根冠
(3)給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼有“易景12號(hào)”,它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的________關(guān)閉,降低水分蒸騰,提高成活率;吊液時(shí),插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部,這樣其中的輸導(dǎo)組織--________能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁腿~.
(4)大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水,進(jìn)行________作用合成有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣,維持空氣中的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年吉林省長(zhǎng)春市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

伊能河是長(zhǎng)春的母親河,右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹(shù)打針輸液.回答下列問(wèn)題.
(1)圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖,從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于______
A.組織   B.器官    C.系統(tǒng)    D.個(gè)體
(2)圖中的吊液--“易景11號(hào)”能促進(jìn)幼根根尖______細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量.
A.分生區(qū)   B.伸長(zhǎng)區(qū)   C.成熟區(qū)    D.根冠
(3)給大樹(shù)常輸?shù)牡跻哼有“易景12號(hào)”,它能使大樹(shù)葉片表皮中一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的______關(guān)閉,降低水分蒸騰,提高成活率;吊液時(shí),插頭要到達(dá)大樹(shù)木質(zhì)部,這樣其中的輸導(dǎo)組織--______能將吊液中的無(wú)機(jī)物從莖運(yùn)輸?shù)礁腿~.
(4)大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水,進(jìn)行______作用合成有機(jī)物,同時(shí)釋放氧氣,維持空氣中的碳--氧平衡.

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