【題目】依據(jù)如圖的四個實驗裝置,判斷下列敘述的正誤.
(1)甲裝置可以用來探究植物的光合作用.(判斷對錯)
(2)乙裝置驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是M氧化碳.(判斷對錯)
(3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是葉片.(判斷對錯)
(4)了裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣.(判斷對錯)
【答案】
(1)0
(2)1
(3)0
(4)1
【解析】解:(1)蒸騰作用散失水分,在干燥的塑料袋內(nèi)產(chǎn)生水珠,因此甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用而不是光合作用,所以題干的說法不正確.(2)黑色塑料袋內(nèi)的天竺葵植物不能進行光合作用,但是能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳;二氧化碳遇石灰水變渾濁,是二氧化碳的特性.因此乙裝置驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,所以題干的說法正確.(3)丙裝置所示實驗,a和b唯一不同的量是光照,因此a和b形成一組對照實驗,其變量是光照而不是葉片,所以題干的說法不正確.(4)用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻,再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上,將實驗裝置放到陽光下,收集金魚藻在陽光下放出的氣體;等氣體充滿試管的1/2時,取出試管,用拇指按緊試管口,然后迅速地把快要熄滅的火柴梗放在試管口,可以看到:快要熄滅的火柴梗迅速復燃,說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣.因此丁裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣.所以題干的說法正確.
所以答案是:(1)錯誤(2)正確(3)錯誤(4)正確
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的意義和呼吸作用的實質(zhì)的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關顯微鏡使用的說法不正確的是( )
A.轉(zhuǎn)換物鏡時可以用手指扳動物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)
B.光線暗時可以選擇使用凹面鏡和大的光圈
C.上升和下降鏡筒時要用雙手旋轉(zhuǎn)準焦螺旋
D.下降鏡筒時要邊注視物鏡邊旋轉(zhuǎn)準焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人類白化病是由一對常染色體上的基因控制,控制膚色正常的基因(A)為顯性,控制膚色白化的基因(a)為隱性.如圖是基因組成為Aa而膚色正常夫婦的遺傳圖解,請回答下列問題:
(1)生物體的各種性狀都是由染色體上的_________控制的。
(2)生殖細胞中染色體的數(shù)目是體細胞染色體數(shù)目的_________
(3)從圖中可知,這對夫婦所生的子女可能出現(xiàn)的基因組成有_________三種,其中基因組成是aa的為白化病患者,這對夫婦所生的子女中患白化病的機會為_________。
(4)從以上遺傳圖中可見,為了減少遺傳病的出現(xiàn)機會,我國婚姻法規(guī)定:“禁止_________結婚”是有科學依據(jù)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實驗結果如下圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)設計本實驗時提出的假設是 ;
(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ;
(3)實驗中,設計盛蒸餾水試管的目的是 ;
(4)通過觀察 試管中的幼苗長勢弱;
(5)通過這個實驗現(xiàn)象,可以得出的結論是 .
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