【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)②模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_____。③是______。甲圖表示在_____,乙圖表示在_____。
(2)乙圖中用手向下拉橡皮膜,表示當(dāng)③處于_____(收縮、舒張)狀態(tài)。
【答案】肺 膈肌 呼氣 吸氣 收縮
【解析】
本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況,必須首先明確各部分的結(jié)構(gòu)。
(1)圖中,①玻璃管代表的是氣管,②小氣球代表的是肺,③橡皮膜代表的是膈肌。甲圖中膈肌上升,肺回縮,表示呼氣過(guò)程,乙圖膈肌下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣過(guò)程。
(2)乙圖表示吸氣過(guò)程。吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖中甲膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中乙膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣,此時(shí)③膈肌處于收縮狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物世界燦爛多彩,千姿百態(tài)。某生物興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂、青蛙劃分為一類,蜂鳥(niǎo)、貓劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是____________________________。
(2)蚯蚓身體產(chǎn)生的二氧化碳由___________排出體外。
(3)蜜蜂具有防止水分散失的結(jié)構(gòu):___________。
(4)貓?jiān)谏嘲l(fā)育方面的主要特點(diǎn)是___________。
(5)蜂鳥(niǎo)最發(fā)達(dá)的肌肉是(______)
A.兩翼的肌肉 B.后肢的肌肉 C.頸部的肌肉 D.胸部的肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與人的胰腺細(xì)胞相比,小麥的根尖細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜和液泡 B. 葉綠體和液泡
C. 細(xì)胞壁和葉綠體 D. 細(xì)胞壁和液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細(xì)胞,然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察,其結(jié)果是( )
A.視野變暗、細(xì)胞數(shù)目減少
B.視野變亮、細(xì)胞數(shù)目減少
C.視野變暗、細(xì)胞數(shù)目增多
D.視野變亮、細(xì)胞數(shù)目增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的軀體運(yùn)動(dòng)是由_____、關(guān)節(jié)和_____三部分共同完成的,其中起支點(diǎn)作用的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘主要分布于我國(guó)南方,蘋果主要分布于我國(guó)北方,造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是水分和陽(yáng)光。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月,深圳光明新區(qū)報(bào)告1例人感染H7N9流感死亡病例。為預(yù)防該傳染病,在處理生雞蛋和蛋殼時(shí),要用肥皂水清洗蛋殼,然后洗手。烹調(diào)禽蛋時(shí)要帶殼煮,保證70°C以上并至蛋黃煮熟。這樣做都屬于傳染病預(yù)防措施中的 ( )
A. 切斷傳播途徑 B. 保護(hù)易感人群 C. 控制傳染源 D. 以上都不是
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