15．生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
故答案為：生物種類多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．每天打掃衛(wèi)生時，教室內(nèi)會有大量塵埃顆粒，此時鼻毛起到的作用是（　�。�
A．濕潤吸入的空氣B．溫暖吸入的空氣
C．將吸入的空氣進行過濾D．消滅吸入空氣中的細菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．不是由細胞構(gòu)成的生物是（　�。�
A．細菌B．病毒C．動物D．植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．植物的根、莖、葉中的導管屬于輸導組織；果實的表皮屬于保護組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．貓和狗的體細胞具有相同數(shù)目的染色體．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小云同學在顯微鏡下看到一些細胞，她判斷是植物細胞，因為她觀察到了（　�。�
A．細胞質(zhì)、細胞核B．線粒體、細胞膜C．細胞壁、液泡D．細胞膜、細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀資料，回答問題．
據(jù)《世界資源報告》公布的結(jié)果顯示，地球的生態(tài)系統(tǒng)受到嚴重破壞．
A、農(nóng)業(yè)耕地中70%已退化，遭侵蝕．
B、濕地，作為物種的哺育地，具有過濾、控制洪水、吸收二氧化碳等功能，但在20世紀已喪失50%．
C、漁業(yè)，世界上2/3的漁業(yè)已經(jīng)瀕臨或超過持續(xù)生產(chǎn)的極限，西半球漁業(yè)出現(xiàn)危機加劇的趨勢．
D、珊瑚這個被譽為海洋中的熱帶雨林的物質(zhì)正在慢慢死亡，目前70%受到威脅．
E、草原，世界上13.1%的人口依賴草原生活，在我國，它為人的生存和經(jīng)濟發(fā)展貢獻著糧食纖維和水，滿足農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游和貿(mào)易的需求，因此，草原退化的面積日益增加．在今后的30年內(nèi)，仍將有10%～15%的物種注定要消亡．
（1）上面資料中提到了哪幾種生態(tài)系統(tǒng)？
（2）這些生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的主要原因是什么？
（3）為了保護植被，我國采取了哪些措施？從個人角度談談你能為保護植被做哪些事？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人工合成的性外激素作為引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用（　�。�
A．昆蟲的學習行為B．昆蟲的趨光性C．昆蟲的通訊D．昆蟲的取食行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對病毒、細菌和真菌的描述，正確的是（　�。�
A．真菌都是由菌絲構(gòu)成的B．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
C．細菌具有成形的細胞核D．真菌都是單細胞生物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案