1998年上半年，中國(guó)南極長(zhǎng)城站八次錄得酸性降水，其中一次PH為5.46．當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí)，來(lái)自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國(guó)南極站所處的南極半島，遇到降水，形成酸雨．這說(shuō)明：南極也不是“凈土”，酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落．
（1）上述短文從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了環(huán)境污染具有
B
B
的特點(diǎn)．
A．區(qū)域性   B．全球性  C．傳染性   D．危害性
（2）形成酸雨的主要原因是大氣中
二氧化硫
二氧化硫
等氣體含量過(guò)多．
（3）為了探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物，配制了不同PH值的模擬酸雨溶液，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，每盆植物噴灑相應(yīng)的“酸雨”400克（假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長(zhǎng)的需要）一段時(shí)間后，觀察的現(xiàn)象如表：
“酸雨”的PH值 生長(zhǎng)狀況
4.5 芽枯死，葉片全部脫落
5.0 芽枯死，多數(shù)葉片脫落
5.5 芽萎縮，上部葉片脫落
6.0 上部葉片顏色有變化
6.5 沒(méi)有明顯變化
7.0 葉芽萌發(fā)，露出新葉①小洋同學(xué)用醋酸和水配制“酸雨”來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)方法屬于
模擬
模擬
實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)是否產(chǎn)生影響的依據(jù)是
葉芽生長(zhǎng)狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、
葉芽生長(zhǎng)狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、

②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響
酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響
．
分析：解此題從生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，酸雨的形成，模擬實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面入手．
解答：解：（1）生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的．
（2）酸雨是指pH值小于5.6的雨雪等大氣降水．大氣中的二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)．大氣中的二氧化硫主要來(lái)源于煤和石油的燃燒．
（3）①在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)．依題意，由表中數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)變量是酸雨的PH值，當(dāng)PH值＞6時(shí)，葉芽萌發(fā)，露出新葉；當(dāng)PH值=6時(shí)，上部葉片顏色有變化；當(dāng)PH值＜5?5時(shí)，芽萎縮或枯死，葉片部分脫落或全部脫落．②得出結(jié)論：分析現(xiàn)象，說(shuō)明酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響．
故答案為：（1）B；（2）二氧化硫；（3）①模擬；葉芽生長(zhǎng)狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率；②酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，酸雨的形成，模擬實(shí)驗(yàn)的概念，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2011年湖南省懷化市中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

1998年上半年，中國(guó)南極長(zhǎng)城站八次錄得酸性降水，其中一次PH為5.46．當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí)，來(lái)自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國(guó)南極站所處的南極半島，遇到降水，形成酸雨．這說(shuō)明：南極也不是“凈土”，酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落．
（1）上述短文從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了環(huán)境污染具有______的特點(diǎn)．
A．區(qū)域性   B．全球性  C．傳染性   D．危害性
（2）形成酸雨的主要原因是大氣中______等氣體含量過(guò)多．
（3）為了探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物，配制了不同PH值的模擬酸雨溶液，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，每盆植物噴灑相應(yīng)的“酸雨”400克（假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長(zhǎng)的需要）一段時(shí)間后，觀察的現(xiàn)象如表：
“酸雨”的PH值生長(zhǎng)狀況
4.5芽枯死，葉片全部脫落
5.0芽枯死，多數(shù)葉片脫落
5.5芽萎縮，上部葉片脫落
6.0上部葉片顏色有變化
6.5沒(méi)有明顯變化
7.0葉芽萌發(fā)，露出新葉
①小洋同學(xué)用醋酸和水配制“酸雨”來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)方法屬于______實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)是否產(chǎn)生影響的依據(jù)是______
②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是______．

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