分析資料并作答.
2010年是國際生物多樣性年,今年的主題是“生物多樣性是生命,生物多樣性就是我們的生命”.最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅,成為全球性生態(tài)危機(jī)之一.保護(hù)物種多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖,而是需要社會各界人士積極參與.從小事做起,你也可以為保護(hù)生物多樣性、保護(hù)大自然作貢獻(xiàn).

(1)生物多樣性包括
生物種類
生物種類
多樣性、
基因
基因
多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
多樣性.
(2)觀察直方圖,
70
70
%的植物、
22
22
%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊的花草樹木或小動物等,請你再舉一例
多植樹造林
多植樹造林

(4)“生物多樣性就是我們的生命”這句話的意思是
生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 直接使用價(jià)值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價(jià)值.今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價(jià)值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的.因此“生物多樣性就是我們的生命”.
生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 直接使用價(jià)值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價(jià)值.今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價(jià)值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的.因此“生物多樣性就是我們的生命”.
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及生物的多樣性、生物受威脅的原因及其保護(hù)等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:(1)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.這三個方面是相互聯(lián)系的.
(2)分析題中的直方圖可知,70%的植物、22%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅.我們應(yīng)該注意保護(hù)生物,以保護(hù)它們所攜帶的基因庫.
(3)保護(hù)生物多樣性,可以采取很多措施,從個人的角度,我們可以從小事做起,如愛護(hù)身邊花草樹木、多植樹造林、保護(hù)環(huán)境等.
(4)生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 直接使用價(jià)值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價(jià)值.今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價(jià)值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的.因此“生物多樣性就是我們的生命”.
故答案為:(1)生物種類;基因;生態(tài)系統(tǒng)
(2)70;22
(3)多植樹造林 
(4)生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng).生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 直接使用價(jià)值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價(jià)值.今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價(jià)值.栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的.因此“生物多樣性就是我們的生命”.
點(diǎn)評:此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?廈門)分析資料并作答.
云南省是我國生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū),①【擁有全國95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型】;②【擁有全國50%以上的動植物種類】;③【被譽(yù)為“生物基因?qū)殠臁薄浚?010年是國際生物多樣性年,最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅.保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖,還需要每個人積極參與.

(1)云南生物多樣性的三個特點(diǎn)(文中標(biāo)號①、②、③),分別指的是生物多樣性的哪個方面?
①指的是
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性;②指的是
生物種類
生物種類
的多樣性;③指的是
基因
基因
的多樣性.生物類別
(2)觀察直方圖,
30
30
%的兩棲動物、
22
22
%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊花草樹木等,請你再舉一例
多植樹造林
多植樹造林

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

分析資料并作答.
2010年是國際生物多樣性年,今年的主題是“生物多樣性是生命,生物多樣性就是我們的生命”.最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅,成為全球性生態(tài)危機(jī)之一.保護(hù)物種多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖拢切枰鐣鹘缛耸糠e極參與.從小事做起,你也可以為保護(hù)生物多樣性、保護(hù)大自然作貢獻(xiàn).

(1)生物多樣性包括________多樣性、________多樣性和________多樣性.
(2)觀察直方圖,________%的植物、________%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊的花草樹木或小動物等,請你再舉一例________.
(4)“生物多樣性就是我們的生命”這句話的意思是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

分析資料并作答.
云南省是我國生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū),①【擁有全國95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型】;②【擁有全國50%以上的動植物種類】;③【被譽(yù)為“生物基因?qū)殠臁薄浚?010年是國際生物多樣性年,最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅.保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖,還需要每個人積極參與.

(1)云南生物多樣性的三個特點(diǎn)(文中標(biāo)號①、②、③),分別指的是生物多樣性的哪個方面?
①指的是________的多樣性;②指的是________的多樣性;③指的是________的多樣性.生物類別
(2)觀察直方圖,________%的兩棲動物、________%的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊花草樹木等,請你再舉一例________.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

分析資料并作答.
2010年是國際生物多樣性年,今年的主題是“生物多樣性是生命,生物多樣性就是我們的生命”.最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅,成為全球性生態(tài)危機(jī)之一.保護(hù)物種多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖,而是需要社會各界人士積極參與.從小事做起,你也可以為保護(hù)生物多樣性、保護(hù)大自然作貢獻(xiàn).

(1)生物多樣性包括    多樣性、    多樣性和    多樣性.
(2)觀察直方圖,    %的植物、    %的哺乳動物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊的花草樹木或小動物等,請你再舉一例   
(4)“生物多樣性就是我們的生命”這句話的意思是   

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