4．將下列從花到果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，花結(jié)構(gòu)所發(fā)生的變化對(duì)應(yīng)連線．

分析 在果實(shí)與種子的形成中，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，可根據(jù)子房各部分的發(fā)育圖來(lái)解答．

解答 解：一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：

由此可見(jiàn)，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，雄蕊凋落．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 明確子房各部分的發(fā)育情況即能正確答題，結(jié)合果實(shí)與種子形成的示意圖來(lái)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．長(zhǎng)期出海的船員往往容易缺乏維生素D．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于心率的敘述正確的是（　�。�
A．健康人比患病的人快B．男人比女人快
C．小孩比成年人快D．運(yùn)動(dòng)員比一般人快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．苔蘚植物沒(méi)有真正的根
B．苔蘚、蕨類植物的生活離不開(kāi)水
C．苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代
D．苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感，可作為空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)．其中[A]表示的生理活動(dòng)是呼吸作用．
（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤（填圖乙中標(biāo)號(hào)）散失．
（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，1公頃樹木，每天吸收約150-500千克的二氧化碳，并釋放出60-400千克的氧氣，這是大樹的[C]光合作用活動(dòng)的結(jié)果．
（4）從甲圖中看出，植物體內(nèi)水是往高處流的，水往高處流的動(dòng)力主要來(lái)自于植物的蒸騰作用．
（5）在大棚作物種植中，通過(guò)提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施：延長(zhǎng)光照時(shí)間或適當(dāng)增加二氧化碳濃度或增大晝夜溫差（答出一個(gè)正確答案，能得分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)人體患了病毒性感冒，說(shuō)明感冒病毒已突破了人體的幾道防線？（　�。�
A．一道B．兩道C．三道D．四道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．植物能將水從根運(yùn)到參天大樹的頂端拉力來(lái)自（　�。�
A．輸導(dǎo)組織B．蒸騰作用C．呼吸作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．骨骼和肌肉組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，具有運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)說(shuō)法，不符合達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是（　�。�
A．生物都有過(guò)度繁殖的傾向B．生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)
C．適者生存是自然選擇的結(jié)果D．生存的適者對(duì)人類都是有益的

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同步練習(xí)冊(cè)答案