17.根據(jù)動(dòng)物的食性不同可分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物.

分析 根據(jù)食性的不同,動(dòng)物可分為:植食性動(dòng)物(以植物為食)、肉食性動(dòng)物(以動(dòng)物為食物)、雜食性動(dòng)物(既能以植物為食也能以動(dòng)物為食).

解答 解:肉食動(dòng)物是只以動(dòng)物為食的動(dòng)物如狐、狼等;植食動(dòng)物是只以植物為食的動(dòng)物,如羊、大熊貓等; 雜食動(dòng)物是即吃動(dòng)物又吃植物的動(dòng)物,如人類、狗等.因此動(dòng)物根據(jù)食性又可分為:肉食動(dòng)物、植食動(dòng)物和雜食動(dòng)物.
故答案為:植食性動(dòng)物;肉食性動(dòng)物; 雜食性動(dòng)物

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物根據(jù)分類依據(jù)的不同可以屬于不同的類群.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.分析下列資料,回答問題.
資料一  老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二  蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三  一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴,一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍奔向食物.如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措,找不到食物.
(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是先天性行為.這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(2)海豚的表演屬于學(xué)習(xí)行為,原因是這種行為是在生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上由經(jīng)驗(yàn)而獲得的.海豚屬于哺乳動(dòng)物,特有的生殖方式是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率.
(3)螞蟻的群體具有社會(huì)行為,其成員間有明確的,由資料可看出,螞蟻的通訊主要是依靠氣味.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.“種瓜得瓜,種豆得豆”,這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.動(dòng)物在生物圈中主要的角色是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.前三者都是

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,看圖請(qǐng)回答:
1.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、②關(guān)節(jié)囊和③關(guān)節(jié)腔三部分構(gòu)成.
2.關(guān)節(jié)炎是一種常見病,病變的部位發(fā)生在3(填序號(hào)).
3.我們通常所說的脫臼是指①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩中滑出的現(xiàn)象.
4.人體中活動(dòng)性最強(qiáng)的關(guān)節(jié)是肩關(guān)節(jié).
5.帶髕骨的關(guān)節(jié)是膝關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.幼年時(shí),骨能長長和長粗,與骨的長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.骨髓腔內(nèi)的紅骨髓B.骺端軟骨層的細(xì)胞
C.骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓D.骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.無論制作哪種泡菜,其原理都是利用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵.在無氧的條件下分解糖類產(chǎn)生乳酸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.把含有草履蟲的池水放入燒杯中,不久草履蟲就會(huì)聚集在水的上層.這是因?yàn)樗鼈冃枰ā 。?table class="qanwser">A.充足的氧氣B.充足的陽光C.充足的養(yǎng)料D.較高的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.避役(也稱變色龍)的體色能夠隨環(huán)境的改變而變化,竹節(jié)蟲的身體酷似竹節(jié),這些都有利于它們保護(hù)自己.這體現(xiàn)了( 。
A.生物改變環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境依賴生物D.環(huán)境改變生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案