A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 物種的多樣性 |
分析 生物多樣性包括生物種類多樣性(即物種多樣性)、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;福建素有“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù),盛產(chǎn)不同品種的柚子,它們?cè)诠、果皮形態(tài)、果肉風(fēng)味等性狀上各有不同,體現(xiàn)了生物多樣性的基因的多樣性.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、④組成胚的結(jié)構(gòu) | |
B. | 種子萌發(fā)時(shí),③、⑤同時(shí)突破種皮 | |
C. | 種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于① | |
D. | 圖①結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 爬行動(dòng)物 | B. | 兩棲動(dòng)物 | C. | 節(jié)肢動(dòng)物 | D. | 軟體動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22條+X、22對(duì)+XY | B. | 22條+X、22對(duì)+XX | ||
C. | 22條+Y、22對(duì)+XX | D. | 22條+X或Y、22對(duì)+XY |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反射只需一個(gè)神經(jīng)元就能完成 | |
B. | 該反射是復(fù)雜反射,神經(jīng)中樞在⑤脊髓 | |
C. | ③肱二頭肌舒張,牽動(dòng)骨繞肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→⑤→④→③方向傳導(dǎo) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是:c→d→e→a→b | |
B. | b 受損后膝跳反射仍會(huì)發(fā)生 | |
C. | c 是膝跳反射的神經(jīng)中樞 | |
D. | 該反射屬于復(fù)雜反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 杜鵑沒(méi)有繁殖行為 | |
B. | 杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥(niǎo)巢中的行為屬于攻擊行為 | |
C. | 杜鵑雛鳥(niǎo)將其他小鳥(niǎo)的卵推出巢外的行為是一種先天性行為 | |
D. | 其他小鳥(niǎo)替杜鵑孵卵并進(jìn)行育雛的行為不是由遺傳物質(zhì)決定的 |
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