【題目】閱讀材料 , 回答下列問(wèn)題
材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi) , 狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來(lái) , 一男孩被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) , 巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無(wú)事。
材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。
(1)狂犬病病毒屬于________________(填“傳染源”或“病原體”)
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析,弱化病毒疫苗屬于_______________,男孩獲得免疫力的方式屬于__________免疫。
(3)現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患。近年來(lái)狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢(shì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談如何防治狂犬病________。
【答案】 病原體 抗原 特異性 養(yǎng)犬許可與登記制度、控制與消滅流浪犬或野狗建立動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)體系
【解析】(1)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等,狂犬病病毒從傳染病角度上講屬于病原體。
(2)病原體侵入人體以后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質(zhì)----抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,巴斯德為發(fā)病前的男孩接種的弱化病毒應(yīng)屬于抗原,人體通過(guò)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫,所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫。
(3)傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可。所以控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。對(duì)于如何防治狂犬病,可從破壞傳染病的任何一個(gè)環(huán)節(jié)考慮。如:①養(yǎng)犬許可與登記制度;②控制與消滅流浪犬或野狗建立動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)體系;③被狗、貓咬傷后及時(shí)注射狂犬病疫苗和抗毒血清;④有患狂犬病的狗、貓等要?dú)⑺郎盥瘢虎荼M量不養(yǎng)寵物和與寵物接觸等等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明他們屬于生物的何種基本特征。
(1)貓生小貓,小貓長(zhǎng)成大貓屬于______。
(2)貓抓鼠,屬于______。
(3)鼠聽(tīng)到貓叫,立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于______。
(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列材料,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:青霉素的發(fā)明與使用揭開(kāi)了人類與病菌抗?fàn)幍男缕。?dāng)今,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“靈丹妙藥”。由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”。
材料二:乙肝是乙型病毒性肝炎的簡(jiǎn)稱,是一種常見(jiàn)的傳染病。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,全球每年約有100萬(wàn)人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。乙肝病毒主要通過(guò)血液這一渠道傳播,在日常生活中共用剃須刀、牙刷,就醫(yī)檢查治療過(guò)程因使用未經(jīng)嚴(yán)格消毒而又反復(fù)使用被乙肝病毒污染的醫(yī)療器械都會(huì)引起感染。世界衛(wèi)生組織的官網(wǎng)上對(duì)于乙肝傳播有著非常明確的說(shuō)法——乙肝病毒并不通過(guò)以下渠道傳播:共用餐具,母乳喂養(yǎng),擁抱,禮儀性接吻,握手,咳嗽,同一教室上課,或在公共游泳池玩;蝾愃菩袨椤
材料三:近年來(lái),越來(lái)越多的家庭喜歡養(yǎng)狗,這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患,全國(guó)狂犬病發(fā)病率有上升趨勢(shì)。狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病,狂犬病一旦出現(xiàn)癥狀,死亡率幾乎達(dá)到100%。
(1)細(xì)菌耐藥的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的________學(xué)說(shuō)解釋。
(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡。過(guò)敏反應(yīng)是人體________功能的體現(xiàn)。
(3)乙肝疫苗由乙肝病毒滅活制成。新生兒出生后24小時(shí)內(nèi)即應(yīng)先接種第1針乙肝疫苗。從預(yù)防傳染病的措施分析,給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于________
(4)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看,攜帶狂犬病病毒的狗屬于________。預(yù)防狂犬病的唯一措施是在被動(dòng)物咬傷前或咬傷后及時(shí)注射狂犬疫苗,狂犬病疫苗進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即________,從而將入侵的病原體消除。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一片森林中,對(duì)于某一棵樹(shù)來(lái)說(shuō),影響其生存的環(huán)境是( )
A. 陽(yáng)光、空氣、水分 B. 森林里的動(dòng)物
C. 森林里的其它植物 D. 非生物因素和其它生物因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月,某地4名初二學(xué)生結(jié)伴到河邊戲水,一名同學(xué)不慎滑落深水中。當(dāng)同學(xué)們呼喊大人救他上來(lái)時(shí),他已無(wú)呼吸和意識(shí)。人們立即采取了下列措施:①胸外心臟按壓; ②撥打120;③人工呼吸;④開(kāi)放氣道。因方法得當(dāng),該同學(xué)得救了。請(qǐng)問(wèn)正確的急救順序是
A.③②①④ B.②①④③ C.①②③④ D.④①③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理膳食對(duì)維持正常的體重、確保身體健康有著重要的意義。根據(jù)《中國(guó)居民膳食指南》,分析下表,并回答:
(1)我們每天攝取的食物中,___________類食物的比例應(yīng)該最大,因?yàn)樗鼈兊闹饕煞质?/span>_________,是人體最主要的供能物質(zhì)。
(2)_________類食物的攝取量應(yīng)該最少,因?yàn)閿z取過(guò)多會(huì)引起肥胖。
(3)在_________類食物中含有較多的膳食纖維,被稱為 “第七營(yíng)養(yǎng)素”。
(4)青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,可適當(dāng)多吃含____________豐富的食物,從中獲取充足的構(gòu)建身體的營(yíng)養(yǎng)。
級(jí)別 | 食物分類 | 每日攝取量(克) |
五級(jí) | 油脂類 | 小于25 |
四級(jí) | 豆類、奶類 | 100~150 |
三級(jí) | 魚(yú)、禽、肉、蛋類 | 125~200 |
二級(jí) | 果蔬類 | 400~750 |
一級(jí) | 谷物類 | 450~500 |
五級(jí)平衡膳食寶塔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】任何生物要生存下去,都要進(jìn)行生存斗爭(zhēng),導(dǎo)致生物生存斗爭(zhēng)的原因是( )
A. 生物之間互相排擠或殘殺
B. 有利變異的個(gè)體和不利變異的個(gè)體互相競(jìng)爭(zhēng)
C. 生物賴以生存的食物和空間有限
D. 生物不能適應(yīng)外界環(huán)境的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的呼吸道傳染病,該病具有一定的傳染性,可以通過(guò)飛沫、空氣等途徑進(jìn)行傳播,該病緩慢起病,癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、乏力、食欲不振、盜汗、咯血等。預(yù)防肺結(jié)核的措施,除對(duì)疑似患者或確診患者進(jìn)行隔離治療,對(duì)其使用的物品進(jìn)行消毒,重要的是要有計(jì)劃的接種預(yù)防肺結(jié)核的疫苗卡介苗,以獲得一定的免疫能力。
閱讀以上材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)疑似患者或已經(jīng)確診的病人進(jìn)行隔離治療,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,屬于_____。
(2)有計(jì)劃的接種疫苗,以獲取一定的免疫能力,屬于人體的第_____道防線,從免疫的類型來(lái)看屬于_____。
(3)只接種過(guò)卡介苗的人,能否預(yù)防甲型肝炎?請(qǐng)說(shuō)明理由:
答:_____。
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