【題目】人的紅綠色盲是由位于X染色體上的致病基因引起的,下圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,請據(jù)圖提示的信息回答下列問題(相關(guān)X染色體上的基因用字母B、b表示):
(1)人的色覺正常與紅綠色盲在遺傳學(xué)上稱為____________________。
(2)根據(jù)以上紅綠色盲的遺傳系譜圖,可以推斷出紅綠色盲屬于_____________性狀。
(3)Ⅱ5和Ⅱ6再生一個女兒是色盲的概率為____;再生一個男孩是色覺正常的概率為___。
(4)Ⅲ8的基因型可能是______________________。
【答案】 相對性狀 隱性 0 1/2 XBXB或XBXb(BB或Bb)
【解析】已知人類的紅綠色盲是由X染色體隱性基因控制的,女性正常的基因型是XBXB、女性攜帶的基因型是XBXb、女性色盲的基因型是XbXb;男性正常的基因型是XBY、男性色盲的基因型是XbY。
紅綠色盲病是伴X隱性遺傳病。女性只有在兩條X染色體上都含有隱性致病基因時才會患病,而男性的X染色體上只要含有該基因就會患病,且男性的致病基因一定來自母親。
(1)相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。人的色覺正常與紅綠色盲在遺傳學(xué)上稱為相對性狀。
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,在子代個體中消失了的親代性狀,一定是隱性性狀,子代顯示的性狀是顯性性狀。親代的基因組成是純合體。所以根據(jù)以上紅綠色盲的遺傳系譜圖,可以推斷出紅綠色盲屬于隱性性狀。
(3)男性性染色體組成為XY,女性性染色體的組成為XX,男性將Y染色體傳給兒子,將X染色體傳給女兒。女性只有在兩條X染色體上都含有隱性致病基因時才會患病。Ⅲ10患病,其基因型是XbY,所以Ⅱ5和Ⅱ6的基因型分別是XBXb和XBY。所以Ⅱ5和Ⅱ6再生一個女兒是色盲的概率為0;再生一個男孩是色覺正常的概率為1/4。遺傳如圖:
(4)Ⅲ8的基因型可能是XBXb或XBXB。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,進行了如下實驗:
①取6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮沸一段時間再冷卻,分別編號為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開水中浸泡,冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份,均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),放到溫度不同的自動恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查一次并適時噴水。
③6天后,觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況,結(jié)果記錄如下表:
實驗裝置 | A | B | C | D | E | F |
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
發(fā)芽數(shù)量(粒) | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
請分析回答:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),你得出的實驗結(jié)論是_____。
(2)6只培養(yǎng)皿均不能密封,且不能使水沒過種子,說明種子的萌發(fā)需要_____。
(3)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃℃),應(yīng)該在_____(填溫度范圍)之間補充幾個相同的實驗裝置,重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。
(4)過一段時間,預(yù)計某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā),卻有2粒沒有發(fā)芽,原因是_____(種子處于休眠期除外)。
(5)該興趣小組又對普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進行了調(diào)查研究,結(jié)果如圖所示:由圖可知,當(dāng)播種量為_____千克/公頃時,普通小麥的產(chǎn)量最高。播種密度過大,作物的葉片互相遮光,從而影響_____的效率,造成作物的產(chǎn)量下降。在小麥開花期間,同學(xué)們觀察到小麥花的主要結(jié)構(gòu)是_____。
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【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( 。
A.圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,甲、乙、丙、丁為生物,請分析回答:
(1)寫出圖中的一條食物鏈:_________________。
(2)圖中甲代表的生物是____________________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(4)若該系統(tǒng)中,因某種特殊原因造成乙代表的生物數(shù)量大量死亡,則丙代表的生物數(shù)量會____________,從而影響生態(tài)平衡。
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【題目】近年來,“全球變暖”正成為人們熱議的話題。有人說,地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車,如果不設(shè)法讓它降下來,就會有災(zāi)難性的后果。
(1)有人認為,全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的。從較長的歷史時期來看,情況是怎樣的呢?分析上圖,得出你的觀點:。
(2)人們或許會問:這些碳來自何方?如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對象來考量碳循環(huán),大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在圈中,動植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中,伴隨著動植物的死亡,體內(nèi)的碳一部分被(填某類生物)分解,返回大氣圈。以地球作為一個整體來看,碳的總量。
(3)不論科學(xué)研究最終會得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物生存的環(huán)境是指其周圍對生物有影響的 ( )
A. 非生物因素 B. 所有的動物、植物和微生物
C. 一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境 D. 以上都不是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動,看到一條如下圖所示的血管(圖中箭頭表示血流方向),這種血管是( 。
A.靜脈
B.毛細血管
C.小動脈
D.微動脈
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