15.米勒模擬原始地球條件的實驗中向裝置內(nèi)輸入的氣體不包括( 。
A.水蒸氣B.甲烷C.D.氧氣

分析 米勒模擬實驗是模擬在原始地球還原性大氣中進行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機物(特別是氨基酸),以論證生命起源的化學(xué)進化過程的實驗.1953年由美國芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成的.

解答 解:米勒的實驗裝置如圖所示:

米勒將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(nèi)(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結(jié)果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.因此米勒模擬原始地球的條件進行的實驗中,火花室中是模擬的原始大氣,所以沒有氧氣.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解和掌握米勒的實驗及結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果???
(1)為了證明唾液對饅頭的有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入清水,作為1號試管的對照實驗.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1和3兩只試管進行對照實驗.
(3)向1、2、3三支試管中各滴加2滴碘液,1號試管的變化是不變藍、2號試管的變化是變藍、3號試管的變化是變藍(填變藍或不變藍)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下屬于扁形動物特點的一組是( 。
①身體細長 呈圓柱形  ②身體呈兩側(cè)對稱   ③身體呈輻射狀對    ④有口無肛門  ⑤體表有刺細胞  ⑥體表有角質(zhì)層  ⑦有口有肛門 ⑧背腹扁平.
A.①④⑥B.③⑤⑥C.②④⑧D.④⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.只要是具有完整的活的胚的種子在適宜的條件下就一定能萌發(fā).×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.最早模擬原始地球條件探究生命起源的科學(xué)家是( 。
A.米勒B.達爾文C.林奈D.巴斯德

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的最主要原因是( 。
A.人口過度增長B.水旱等自然災(zāi)害C.火山經(jīng)常爆發(fā)D.氣候變惡劣

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.動物與植物的主要區(qū)別是獲取營養(yǎng)的方式不同,即植物能通過光合作用制造有機物,而動物直接從外界攝取食物.其次是一般來說動物能自由快速地運動,而植物不能.

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4.剪取一段帶有芽的枝條,將其下部插入濕潤的土壤中,在適宜的溫度下,一段時間后,枝條下部長出不定根,上部發(fā)芽并發(fā)育成新個體,這樣的繁殖方法就叫扦插.

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3.肝臟能分泌膽汁,儲藏在膽囊中,膽汁經(jīng)過導(dǎo)管流入十二指腸.胰腺能分泌胰液,胰液中含有消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的酶,胰液通過導(dǎo)管流入十二指腸.

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