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【題目】觀察葉片的結構時，制作切片的葉應該是( )

A. 葉片的縱切面，可以觀察到表皮

B. 葉片的橫切面，可以觀察到上下表皮、葉肉和葉脈

C. 用鑷子斯取菠菜葉片的上表皮，制成臨時切片

D. 不用刀切，用手斯取部分葉片進行觀察，效果是一樣的

【答案】B

【解析】

觀察“葉片的結構”時要觀察到表皮、葉肉、葉脈．葉片的結構如圖：

葉片的縱切面，可觀察到表皮，有可能觀察不到葉脈，A不正確；葉片的橫切面，可觀察到葉的表皮、葉肉和葉脈，B正確；切片就是用刀片將標本切成0.5mm以下的極薄片，再制成玻片標本，并且切割時要迅速，而不是用鑷子斯取菠菜葉片的上表皮，制成臨時切片，C不正確；不用刀切，用手撕取部分葉會破壞葉的結構影響觀察，D不正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答下列問題：

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數字代表的結構名稱：2___________；4___________

（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍的部位是________（填代號），它的功能是___________。

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

A.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

B.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論

D.②與③對照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅絲帶是對HIV和艾滋病認識的國際符號，象征著我們對艾滋病病人和感染者的關心與支持，象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。下圖所示情形中不會傳播艾滋病的是（ ）

A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面與人類親緣關系最近的生物是（ ）

A. 黑猩猩 B. 獼猴 C. 狒狒 D. 猴子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞內部分生理活動示意圖。A和B代表細胞結構，①和②代表生理過程。判斷下列說法是否正確。。

（1）該細胞屬于動物細胞。______。

（2）人體細胞中有B結構______。

（3）①所指的生理過程是呼吸作用______。

（4）②過程釋放細胞生命活動所需的能量______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下，試管產生的氣泡數量，得到的數據如下，從中不能得出的結論是。( )

試管與燈的距離（厘米）

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產生的氣泡數（個）

63

55

42

32

25

21

19

A. 植物離光源越近，產生的氣泡數量越多

B. 植物與光源的距離與產生的氣泡數量呈負相關

C. 光照越強，植物光合作用越強

D. 光照時間越長，植物光合作用越長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成流程圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示液體。 下列敘述不正確的是（　）

A. 若用藥物麻痹正常人的乙處，則b中會有蛋白質

B. a、b表示的液體分別為原尿和尿液

C. 腎小球、甲和乙共同構成腎單位

D. 血液流經腎臟后，動脈血變?yōu)殪o脈血，尿素減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物中，屬于恒溫動物的是（　　）
A.貓頭鷹、揚子鱷、鯨
B.家兔、丹頂鶴、獵豹
C.白熊、蛇、袋鼠
D.金絲猴、沙蠶、大熊貓

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