【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學知識,幫助他們解決問題:
(1)A(蚯蚓)用呼吸,B用呼吸。
(2)A與B,C,D,E 的主要區(qū)別是身體背部沒有。
(3)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是。
(4)C是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用呼吸;在陸地產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的
【答案】
(1)濕潤的體壁,肺和皮膚
(2)脊柱
(3)生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進行
(4)肺,卵殼
【解析】(1)A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,無專門的呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進行呼吸;B是青蛙,屬于兩棲類類,用肺呼吸,肺不發(fā)達,皮膚輔助呼吸。(2)A蚯蚓的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E家兔,它們的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物。
(3)B青蛙的生殖發(fā)育特點是水中產(chǎn)卵,水中受精,青蛙的幼體蝌蚪必須在水里生活。因此它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行。
(4)C蜥蜴屬于爬行動物,爬行動物體體表有角質(zhì)的細鱗或甲,用肺呼吸,體內(nèi)受精,卵生,且卵外有堅韌的卵殼保護,是真正的陸生脊椎動物。
故答案為:(1)濕潤的體壁;肺和皮膚;(2)脊柱;(3)生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進行;(4)肺;卵殼
兩棲動物的主要特征:
a.幼體生活在水中,用腮呼吸
b.成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵;卵表面有堅韌的卵殼。
鳥類的主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助呼吸。
哺乳的主要特征:
①除少數(shù)種類的體毛退化以外,哺乳動物的體表都被毛。體毛有保溫的作用。
②胎生、哺乳,提高了后代的成活率,增強了對自然環(huán)境的適應能力。
③用牙齒撕咬、切斷、咀嚼食物。牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化。
④有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。
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【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點,其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分( 。
A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗和學習獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生
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【題目】人的生長發(fā)育從______開始。一般要經(jīng)過__________、_________、__________、__________等生長發(fā)育階段,人體才能發(fā)育成熟。
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【題目】血濃于水,情深于海。在雅安大地震中,林曉同學不幸被樓板壓傷,失血過多,急需輸血。經(jīng)化驗,她的血型是A型。很多富有愛心的人主動要求為林曉獻血,下面最適合輸給林曉的血型是
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
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【題目】人類的下列活動中,對保護生物圈不一定有利的是
A. 實施計劃生育 B. 引進和種植國外動植物新品種
C. 垃圾分類,部分回收利用 D. 節(jié)能減排,減少污染
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【題目】2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴重的埃博拉疫情,埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱主要靠接觸進行傳播。疫情發(fā)生后,我國醫(yī)務工作者迅速出擊,研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。請根據(jù)材料回答相關問題:
(1)埃博拉病毒與引起肺結核的結核桿菌在結構上的主要區(qū)別是_____。
(2)埃博拉出血熱具有_____和流行性。為防止疫情進一步蔓延,在對患者積極進行治療的同時,將患者及時隔離。這屬于傳染病預防措施中的_____。
(3)為有效控制埃博拉疫情,我國研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗之前,用小白鼠進行實驗的過程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實驗步驟見下表:
組別 | 疫苗注射情況 | 30天后 | 病毒注射情況 | 患病情況 |
甲組 | 注射埃博拉研發(fā)疫苗 | 未患病 | 注射較強埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙組 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射較強埃博拉病毒 | 10只均患病 |
①實驗的變量是_____。
②實驗結果說明,注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有免疫作用,其原理是疫苗進入人體后,刺激體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的_____,這屬于人體的第_____道防線。
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【題目】營養(yǎng)學家建議青少年學生要多食用牛奶、蛋、魚、瘦肉等,主要原因是這些食物中含有豐富的?( )
A.蛋白質(zhì)
B.水分
C.脂肪
D.糖類
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