2.下圖中,圖甲為三種動物,圖乙為昆蟲發(fā)育過程,其中①是卵期.有關說法正確的是(  )   
A.圖甲中1的幼體必須生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)完全變態(tài)發(fā)育方可發(fā)育成1
B.三種動物都是體內(nèi)受精,卵生
C.圖甲中2的發(fā)育過程相當于圖乙的①→②→④,3的發(fā)育過程是①→②→③→④
D.小明同學在寫?zhàn)B蠶日記,他認為延長家蠶發(fā)育的③時期,可以獲得更多蠶絲

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
一生經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:A、圖甲中1的幼體必須生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育方可發(fā)育成1成體,錯誤.
B、青蛙是體內(nèi)受精,卵生,蝗蟲、蜜蜂是體內(nèi)受精,卵生,錯誤.
C、圖甲中2的發(fā)育過程相當于圖乙的①受精卵→②幼蟲→④成蟲,3的發(fā)育過程是①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲,正確.
D、一般養(yǎng)蠶的人,為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,可適當?shù)难娱L它的②幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng),錯誤.
故選:C

點評 掌握各種動物的發(fā)育特點是解題的關鍵.

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1.尿液的形成是連續(xù)的,可是尿液的排出是間歇的,這是因為( 。
A.腎小球的濾過作用B.腎小管有重吸收作用
C.集合管有吸收尿液的作用D.膀胱有貯存尿液的作用

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13.美國科學家在我國找到一種野生大豆,與當?shù)仄贩N雜交,培育了一批抗萎黃病的優(yōu)良品種,這得益于生物多樣性的(  )
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10.我們吃的下列哪種食物中含蛋白質(zhì)最多(  )
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17.用你所學的生物學知識來判斷,下列說法錯誤的是(  )
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C.同藻類植物和苔蘚植物一樣,蕨類植物是不結(jié)種子的植物
D.氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于氣體更好地進行交換

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7.如圖所示所示腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.2為小動脈,4為小靜脈B.在3處對血液進行過濾
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.結(jié)合人體部分生理活動示意圖(①-⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型),回答問題
(1)完成圖中②過程的主要器官是小腸,通過②過程進入A系統(tǒng)的物質(zhì)中,葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì).
(2)圖中能表示排泄途徑的是3、5、6(填圖中序號)、Ⅰ和Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有尿素、尿酸等.
(3)航天食品都是流質(zhì)的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響③、④過程,③、④過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物研究性學習小組,在對某地域內(nèi)的動、植物種類進行調(diào)查后,繪制了如圖食物關系圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有分解者和非生物成分.
(2)蛇和鷹之間的生態(tài)學關系是捕食和競爭.
(3)該地區(qū)生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列器官的功能與圖中所示陰影部分相符的是( 。
A.口腔B.食道C.小腸D.大腸

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