17.如圖是某生物小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答:
(1)若以X代表該食物網(wǎng)中某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”,X既可以代表鳥(niǎo),也可以代表蛙.該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整,還缺少非生物成分和分解者.若該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)DDT的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇.
(3)食物網(wǎng)中,昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(4)一段時(shí)間來(lái),該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲(chóng)害猖獗.調(diào)查發(fā)現(xiàn):是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛇、蛙和鳥(niǎo)導(dǎo)致的.結(jié)合所學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕目捶ǎ?

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1 )計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開(kāi)始算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后求出每個(gè)分支的條數(shù)和.如:從農(nóng)作物開(kāi)始有三個(gè)分支,昆蟲(chóng)這個(gè)分支有兩條,其余的分支均一條,共有四條食物鏈.即:農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇;農(nóng)作物→鳥(niǎo)→蛇;農(nóng)作物→鼠→蛇.因此對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”,X既可以代表鳥(niǎo),也可以代表蛙.
(2)植物能進(jìn)行光合作用,制作有機(jī)物,為其他動(dòng)物提供食物,屬于生產(chǎn)者.動(dòng)物是消費(fèi)者,因此該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整,還缺少分解者和非生物部分.
(3)該食物網(wǎng)中鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)都以食草昆蟲(chóng)為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鳥(niǎo)和食蟲(chóng)昆蟲(chóng)都以植食昆蟲(chóng)為食也為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)人們大量捕捉農(nóng)田中的蛇、蛙、鳥(niǎo),使食物網(wǎng)中蛇、蛙、鳥(niǎo)的數(shù)量大大減少,其捕食的鼠和昆蟲(chóng)因天敵減少而增加,它們吃的農(nóng)作物更多,導(dǎo)致農(nóng)作物大量減少,甚至農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞.因此在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間是相互制約的,正是由于這種制約,各種生物的數(shù)量和比例才會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)蛙;4   
(2)分解者;蛇
(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間是相互制約的,正是由于這種制約,各種生物的數(shù)量和比例才會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.海龜能在沙灘上產(chǎn)蛋,蛋在陽(yáng)光的照射下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后可以孵化出小海龜,想一想,這一過(guò)程主要體現(xiàn)了海龜?shù)哪囊环N生命現(xiàn)象?(  )
A.生長(zhǎng)B.繁殖
C.排出體內(nèi)廢物D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.食物的消化是指食物在消化道內(nèi)的哪一個(gè)過(guò)程?( 。
A.轉(zhuǎn)變成可被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分的過(guò)程B.轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程
C.進(jìn)人循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程D.氧化分解的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.回答下列問(wèn)題
(1)玉米是一年生植物,在萌發(fā)時(shí)最先突破種皮和果皮的是種子中的胚根結(jié)構(gòu);為其萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是胚乳結(jié)構(gòu),人若吃進(jìn)這種結(jié)構(gòu),其中的主要成分最終在小腸內(nèi)被消化成葡萄糖后,人體才能吸收.
(2)玉米在生長(zhǎng)期間需要各種無(wú)機(jī)鹽,其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽.玉米一旦長(zhǎng)成以后,莖就不再加粗,原因是莖中沒(méi)有形成層.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)微生物的說(shuō)法正確的是( 。
A.微生物個(gè)體小,都是單細(xì)胞生物
B.微生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者
C.微生物具有代謝類型多,代謝強(qiáng)度高,繁殖速度快的特點(diǎn)
D.微生物一旦侵入人體均會(huì)使人患病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下結(jié)構(gòu)與小腸的消化功能不相關(guān)的是( 。
A.小腸的內(nèi)有環(huán)行的皺襞
B.小腸的絨毛壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.小腸內(nèi)的皺襞上有許多小腸絨毛
D.小腸內(nèi)集中有多種消化液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖是人體組織細(xì)胞在完成生命活動(dòng)中人體內(nèi)發(fā)生的一部分生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若a表示一種小分子物質(zhì),則a應(yīng)該是葡萄糖.而圖中的b表示為吸收過(guò)程.
(2)圖中還能看出人體呼吸的全過(guò)程(氣體交換),其中C表示:肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程.氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的,在人體內(nèi)二氧化碳的含量最高的地方是組織細(xì)胞(答結(jié)構(gòu)名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.正常下,原尿與血將相比較,原尿不含有( 。
A.大分子蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.無(wú)機(jī)鹽D.尿酸和尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.青霉和匍枝根霉的直立菌絲頂端的綠色和黑色的粉末是孢子.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案