(2009?株洲)自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán).以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用.
①代表的是
光合
光合
作用
②代表的是
呼吸
呼吸
作用
(2)圖中③④分別代表哪類生物?
③代表的是
動物
動物

④代表的是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌

(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機物就能生存?
綠色植物
綠色植物

(4)寫出圖中①所代表的生理過程的表達式:
二氧化碳+水
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣
二氧化碳+水
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣
分析:此題主要考查的是綠色植物的光合作用,此外還涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知識,分析解答.
解答:解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程,如圖①就是光合作用的過程;細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,如圖②.
(2)③表示的是動物,作為消費者直接或間接以植物為食;④是細(xì)菌、真菌等微生物,把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物生產(chǎn)者,能通過光合作用制造有機物,營養(yǎng)方式是自養(yǎng),不需要從外界獲取有機物就能生存.
(4)①是光合作用,植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.表達式為:
二氧化碳+水
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣
故答案為:(1)光合;呼吸
(2)動物;細(xì)菌、真菌
(3)綠色植物
(4)二氧化碳+水
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣
點評:解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形結(jié)合光合作用、呼吸作用的概念,確定①表示光合作用,②表示呼吸作用,③代表動物,④代表細(xì)菌和真菌.
練習(xí)冊系列答案
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,
,
種子
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果皮
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?株洲)閱讀以下資料,回答有關(guān)問題.
正視人體的秘密
剛剛進入青春期的你們,正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化,其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶.其實人的生殖與大家學(xué)習(xí)過的被子植物的開花結(jié)果相似,都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象.
人的生殖器官不過是我們身體的一部分,就像心臟、肝臟一樣.如果一個人切除了睪丸,他將會怎樣?大家自然會想到舊時宮里的太監(jiān),那才不正常呢!我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲,不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對那一頁,不要談“性”色變.
和所有生物一樣,在人類生活中,生兒育女是非常自然的事情.我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來的,我們都曾在媽媽的子宮里呆過…因此我們應(yīng)該正確面對這一切,畢竟了解自己比無知好得多.
(1)人體產(chǎn)生精子的器官是
睪丸
睪丸
,精卵結(jié)合的場所是
輸卵管
輸卵管

(2)如圖為一個胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片,請在圖中標(biāo)注出“臍帶”.
(3)如果你的好朋友談“性”色變,對自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶,你準(zhǔn)備怎么開導(dǎo)他(她)?寫出關(guān)鍵句子.(提示:寫兩點即可,可以從上文中提煉有效信息)

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