（2011?錦州一模）小明吃桃時(shí)，桃子流了好多汁液，這些汁液來自（　�。�
分析：此題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能．
解答：解：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如桃子的汁液含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液．
故選：B
點(diǎn)評：本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）在消化道內(nèi)，能被人體吸收的營養(yǎng)成分是（　�。�
①蛋白質(zhì)  ②葡萄糖  ③麥芽糖  ④脂肪 ⑤淀粉  ⑥氨基酸 ⑦水   ⑧初步消化的蛋白質(zhì)  ⑨維生素   ⑩無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）冬冬是AB型血，當(dāng)他受傷需輸血時(shí)，輸入血液的血型最好是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（　�。�
①選葉遮光；②酒精脫色；③黑暗處理；④碘酒顯影；⑤清水漂洗；⑥觀察變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如下表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球．把五個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間后觀察到了表中的現(xiàn)象．請據(jù)此回答問題．
裝置 物質(zhì) 溫度 現(xiàn)象
① 水+白砂糖+酵母菌 22-30℃ 有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
② 水+白砂糖 22-30℃ 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
③ 水+酵母菌 22-30℃ 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
④ 水+白砂糖+酵母菌 0℃ 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
⑤ 水+白砂糖+酵母菌 100℃ 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是
酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是
酵母菌
酵母菌
的作用；你作出的假設(shè)是
酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
．
（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇
①③
①③
兩支試管為一組．
（4）除此之外，請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，并說明探究的因素是什么？
（5）在瓶口聞到了酒味，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為
酒精
酒精
．
（6）你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件：
水分
水分
、
有機(jī)物
有機(jī)物
和
適宜的溫度
適宜的溫度
．

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同步練習(xí)冊答案