20.某同學(xué)將六種生物依某一標(biāo)準(zhǔn)分為兩類,結(jié)果如表,她采用的分類依據(jù)是( 。
類群Ⅰ蒼蠅 蚯蚓 蜘姝
類群Ⅱ揚(yáng)子鱷  娃娃魚 大熊貓
A.受精方式的不同B.體溫是否恒定C.生殖方式的不同D.體內(nèi)有無(wú)脊柱

分析 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.

解答 解:根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱.蒼蠅、蚯蚓、蜘蛛的體內(nèi)都無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;揚(yáng)子鱷、娃娃魚、大熊貓的體內(nèi)都有脊柱,都屬于脊椎動(dòng)物,可見D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)常用浸水的濕棉球擦蚯蚓的體表,其目的是( 。
A.有利于它進(jìn)行呼吸B.保持清潔
C.便于其靈活運(yùn)動(dòng)D.給它降溫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的B.種子燃燒剩下的灰燼是有機(jī)物
C.所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜D.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.血液是流動(dòng)的組織,有營(yíng)養(yǎng)功能,它屬于人體的結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與水分的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如表所示,你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
種子數(shù)量 溫度 光照 空氣 水分
 30粒 25℃ 無(wú)光 通風(fēng) 水適量
 30粒 25℃ 有光 通風(fēng)水少量
A.溫度B.光照C.水分D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.自然界中靠動(dòng)植物遺體生活的細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式稱為( 。
A.異養(yǎng) 寄生B.異養(yǎng) 腐生C.自養(yǎng) 寄生D.自養(yǎng) 腐生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有3條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng),寫出圖中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇.
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是草;蜘蛛屬于消費(fèi)者;在該圖中,還有一類我們看不到的生物,它們是分解者.該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間是相互依存、相互制約的關(guān)系.若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除生物外,不可缺少的還有非生物部分.
(3)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過食物鏈不斷積累在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇.
(4)若人們大量捕捉蛇,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是鼠和青蛙的數(shù)量將會(huì)增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟,請(qǐng)選擇正確的排列順序( 。
①配制培養(yǎng)基    ②在適宜的溫度下培養(yǎng)    ③接種    ④高溫滅菌.
A.①④③②B.①②③④C.②①③④D.①③②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中能為生物體的生命活動(dòng)提供能量的是(  )
A.B.糖類C.無(wú)機(jī)鹽D.氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案