8.肺通氣的動(dòng)力是(  )
A.肺本身的舒縮活動(dòng)B.氣體的分壓差
C.呼吸肌的舒縮活動(dòng)D.肺內(nèi)壓的變化
E.胸內(nèi)壓的變化   

分析 肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.呼吸運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力是由呼吸肌收縮產(chǎn)生的.

解答 解:人體的氣體交換包括體內(nèi)的氣體交換和肺與外界的氣體交換,肺與外界的氣體交換即肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.吸氣時(shí),肋間肌收縮,肋骨上提,胸骨向上向外移動(dòng),胸廓的左右徑和前后徑變大,這時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑變大,這時(shí)肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,外界的氣體進(jìn)入肺,完成吸氣動(dòng)作;呼氣時(shí)正好相反.可見(jiàn)呼吸運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力是由呼吸肌收縮產(chǎn)生的.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 要明確呼吸的原理,知道肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖中A~D表示植物體不同的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中的[①]是動(dòng)、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu),而且有一種能為生物體的生命活動(dòng)提供能量的轉(zhuǎn)換器.
(2)A通過(guò)細(xì)胞的分化形成B.
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,番茄是器官;其中含有豐富的維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治壞血病病.剝下番茄的表皮,它屬于保護(hù)組織;將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條筋絡(luò),這些筋絡(luò)是輸導(dǎo)組織.
(4)在結(jié)構(gòu)層次中,植物體沒(méi)有而動(dòng)物體具有的是系統(tǒng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.綠色的菠菜用清水怎么洗,清水中仍不見(jiàn)綠色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成綠色.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.沸水殺死細(xì)胞,使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
B.在清水中沒(méi)有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.沸水使細(xì)胞中的色素分解成了小分子
D.在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.上海提出垃圾處理的主要目標(biāo)是“無(wú)害化、減量化和資源化”.下列做法中不合理的是( 。
A.垃圾混合處理B.垃圾回收處理C.有機(jī)垃圾堆肥D.爐渣綜合利用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡,外面有毛細(xì)血管和彈性纖維圍繞著.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.胸內(nèi)壓是由下列哪個(gè)因素形成的?( 。
A.大氣壓-非彈性阻力B.大氣壓-彈性阻力
C.大氣壓-肺回縮力D.大氣壓+彈性阻力
E.大氣壓+肺回縮力   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.肺泡表面活性物質(zhì)減少將導(dǎo)致(  )
A.肺難于擴(kuò)張B.肺彈性阻力減小
C.肺順應(yīng)性增大D.肺泡內(nèi)表面張力降低
E.有利于吸氣   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,不是氨基酸的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)存的魚(yú)類(lèi)共2萬(wàn)余種,其中海洋魚(yú)類(lèi)約有1.2萬(wàn)種,為魚(yú)類(lèi)中最繁盛的類(lèi)群,下列屬于海洋魚(yú)類(lèi)的是( 。
A.青魚(yú)B.草魚(yú)C.鰱魚(yú)D.帶魚(yú)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案