15．腐生性微生物能將復雜的有機物分解成簡單的無機物，將物質(zhì)歸還到非生物環(huán)境以供綠色植物再利用，腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答 解：腐生性微生物能將復雜的有機物分解成簡單的無機物，將物質(zhì)歸還到非生物環(huán)境以供綠色植物再利用，腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用．
故答案為：有機物；物質(zhì)循環(huán)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．葉片進行光合作用所需要的原料，是通過下列哪項到達葉肉細胞的（　�。�
A．葉脈里的導管和篩管B．氣孔和葉脈里的導管
C．氣孔和葉脈里的篩管D．均由氣孔控制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．由于人類的活動，我國的動物資源面臨著嚴重威脅．下列在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動物是（　　）
A．白鰭豚B．野駱駝C．新疆虎D．白唇鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．動物多樣性的保護措施包括就地保護、法制教育和易地保護管理．其中，就地保護是保護動物多樣性的最有效（或根本）措施，就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于探究實驗的基本思路，下列正確的是（　�。�
A．問題-假設(shè)-結(jié)論-實驗B．問題-結(jié)論-假設(shè)-實驗
C．問題-假設(shè)-實驗-結(jié)論D．假設(shè)-問題-實驗-結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生物的細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（橫線上填文字，橫線中填圖中番號．）

（1）根據(jù)A圖的結(jié)構(gòu)，推測該細胞為細胞植物．（填動物或植物）
（2）寫出圖中下列序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：①細胞壁，⑥細胞質(zhì)．
（3）B圖c細胞膜，它能控制物質(zhì)的進出．
（4）綠色植物呈現(xiàn)出綠色的原因是因為細胞中含有③葉綠體這種結(jié)構(gòu)，它能利用利用光能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機物（即進行光合作用）．
（5）某人為先天性聾啞患者，控制該遺傳病的遺傳物質(zhì)存在于B圖中的b細胞核．
（6）吃蘋果、梨時感覺有甜味，這些有甜味的汁液主要存在于圖中⑤液泡．
（7）在細胞結(jié)構(gòu)中，能分解有機物為生物生命活動提供能量的是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)觀察植物細胞的實驗回答問題．

（1）如圖是制作臨時裝片過程中的四個步驟，這四個步驟正確的順序應(yīng)該是四、三、一、二；
（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
（3）用蓋玻片蓋著標本才能放在顯微鏡下觀察的目的是固定要觀察的生物材料；
（4）將蓋玻片從水滴一側(cè)輕輕放平的目的是避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察；
（5）在蓋玻片下滴加碘液染色的目的是想要看的更清楚一些，就要用碘液染色；
（6）在明亮的實驗室里，低倍鏡下觀察洋蔥表皮細胞，哪些結(jié)構(gòu)不易看清？細胞膜，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡使液泡能看清？應(yīng)把視野調(diào)得暗一些；
（7）我們在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞在結(jié)構(gòu)上有什么異同？洋蔥鱗片葉表皮細胞無葉綠體，黃瓜果肉細胞有葉綠體．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖中共5條食物鏈，其中最長一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）在食物網(wǎng)中直接影響蛇生活的生物因素是鼠和鷹．
（3）圖中再添加分解者和非生物成分就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（4）該食物網(wǎng)中，若大肆捕殺蛇、狐、鷹，則短期內(nèi)可能出現(xiàn)的結(jié)果是兔、鼠的數(shù)量大量增加．

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