【題目】下列有關(guān)新型H7N9禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

C．病毒不具有生命的基本特征

D．病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能繁殖

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體，ABD正確；病毒能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒具有生命的基本特征能繁殖后代，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的

B. ②是白細(xì)胞，三種血細(xì)胞中只有它沒有細(xì)胞核

C. 若③這種血細(xì)胞缺乏，身體一旦受傷便會血流不止

D. ④指的是血漿，它具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中正確的是（ ）

A．植物→真菌→田鼠→蛇 B．黃鼠狼→蛇→田鼠→植物

C．陽光→草→野兔→狐貍 D．植物→田鼠→蛇→貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物和人類關(guān)系的說法中，不正確的是（ ）

A．動物可提供肉、蛋、奶等食品 B．人類部分衣物的原料來自動物

C．所有貴重的藥材都來自動物 D．有些動物可供人們觀賞和娛樂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹽城建立起了國家級自然保護(hù)區(qū)--丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)和麋鹿自然保護(hù)區(qū)．下列有關(guān)自然保護(hù)區(qū)功能的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．保護(hù)生物多樣性 B．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．就地保護(hù)瀕危生物 D．遷地保護(hù)瀕危植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物參與自然界的物質(zhì)循環(huán)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的①指代的是綠色植物、動物A、動物B之間存在著________________關(guān)系。②是________作用。

（2）干草堆放久了，會被圖中生物C______________逐漸分解；如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)分解。你認(rèn)為這兩種方式哪種分解得更快呢？___________________。這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是 （ ）

A．較大的光圈，平面鏡 B．較大的光圈，凹面鏡

C．較小的光圈，平面鏡 D．較小的光圈，凹面鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，我國糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。農(nóng)民每年剛收獲打下來的糧食會發(fā)熱，分析這些熱量來自于細(xì)胞中的___（填有機(jī)物或無機(jī)物）；細(xì)胞進(jìn)行該過程的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輕輕觸碰含羞草的葉片，含羞草的葉片會迅速合攏，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征（ ）
A.呼吸
B.排出體內(nèi)廢物
C.對刺激作出反應(yīng)
D.生長和發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案