20．夏季大雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見(jiàn)蚯蚓在地面上活動(dòng)，其原因是（　�。�
A．土壤中食物缺乏B．在地下得不到足夠的氧氣
C．雨后喜歡曬太陽(yáng)D．承受不了濕土壓力

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣．蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤(rùn)，氧氣就溶解濕潤(rùn)的體表黏液中，然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外．

解答 解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過(guò)后土壤中水多，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)，導(dǎo)致土壤缺少空氣，蚯蚓在土壤中無(wú)法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面．因此，“夏季大雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見(jiàn)蚯蚓在地面上活動(dòng)”，其原因是在地下得不到足夠的氧氣．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下環(huán)境中最適合真菌生長(zhǎng)的是（　�。�
A．干燥的衣物B．沸騰的牛奶C．堆放的桔子D．潮濕的沙堆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．呼吸道都有骨和軟骨作為支架．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．化石是為研究生物的進(jìn)化提供了最直接最可靠的證據(jù)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后，將枝條縱切開(kāi)來(lái)觀察，其中被染紅的是（　�。�
A．韌皮部中的篩管B．木質(zhì)部的導(dǎo)管
C．韌皮部和木質(zhì)部之間的行成層D．韌皮部中的導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．動(dòng)物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所有外部可以識(shí)別的變化，都是動(dòng)物行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物之間通過(guò)食物的關(guān)系而互相聯(lián)系形成食物鏈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)在有小蝌蚪20條，培養(yǎng)器具2個(gè)，水草、食物、添加劑（含甲狀腺激素）、河水等若干，下面是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的是探究甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
（1）提出問(wèn)題：甲狀腺激素能否促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育？
（2）作出假設(shè)：甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①向A、B兩個(gè)容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10條蝌蚪，向B容器加入10條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪生長(zhǎng)情況相同．
②給A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂甲狀腺激素，每天同時(shí)喂食、并做好觀察與記錄．
（4）預(yù)期結(jié)果：
①如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要長(zhǎng)，說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
②如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要短，說(shuō)明甲狀腺激素抑制蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育．
（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與（4）中①相同，則此實(shí)驗(yàn)中A、B兩組起對(duì)照作用的是A．如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素，蝌蚪發(fā)育為成蛙的時(shí)間和個(gè)體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化？可都提前發(fā)育成蛙，但蛙的個(gè)體較�。�
（6）若此假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí)，你認(rèn)為正確的做法是B．
A、放棄該實(shí)驗(yàn)  B、如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn)
C、馬上否定原來(lái)的假設(shè) D、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)．”唱起這首童謠，仿佛又回到了快樂(lè)的童年時(shí)光．請(qǐng)結(jié)合兔和狼的牙齒分化示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖2是兔的牙齒，圖1是狼的牙齒
B．家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是：①門(mén)齒適于切斷植物纖維，④臼齒適于磨碎食物，并且有特別發(fā)達(dá)的犬齒
C．兔子繁殖和哺育后代的方式具有卵生、哺乳的特征，屬于哺乳動(dòng)物
D．哺乳動(dòng)物牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案