科學(xué)家全面研究了某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中一種動(dòng)物的繁殖發(fā)育及種群的數(shù)量情況,發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的繁殖無(wú)季節(jié)性變化,種群各年齡期成活數(shù)為如圖1所示.回答下列問題:

(1)該動(dòng)物是一種名貴的藥用動(dòng)物,單靠野外采集已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求,而且易造成過量捕獲.現(xiàn)已成功開發(fā)人工養(yǎng)殖,并能在人工環(huán)境中繁殖.根據(jù)圖1所提供的信息,請(qǐng)你給養(yǎng)殖場(chǎng)提供一條有價(jià)值的建議.
要加強(qiáng)幼體的飼養(yǎng)管理
要加強(qiáng)幼體的飼養(yǎng)管理

(2)為了提高該動(dòng)物的產(chǎn)量,又不影響動(dòng)物的藥用品質(zhì),科學(xué)家選擇了某省大片山地(原無(wú)此物種)引種放養(yǎng).引種后該動(dòng)物種群有多種發(fā)展可能,如圖2所示.在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)A--E中不可能出現(xiàn)的是哪一種情況?為什么?
A不可能出現(xiàn)
A不可能出現(xiàn)

(3)人類是生物圈中的一員,從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,可以把浙江省的人口作為一個(gè)種群來(lái)研究.請(qǐng)將人類與題中動(dòng)物種群特征作一比較,在圖3中畫出現(xiàn)在浙江省人口數(shù)量與年齡關(guān)系的曲線.(注意:曲線畫到答題紙的圖上才給分;人口數(shù)量和年齡都為相對(duì)值,不必寫出具體數(shù)據(jù),但曲線形狀必須合理.)
分析:本題屬綜合性題,需要生物學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)解決.
解答:解:(1)根據(jù)圖象顯示,該名貴的藥用動(dòng)物在幼時(shí)傷亡率較高,故應(yīng)加強(qiáng)該動(dòng)物幼體的保護(hù),因此只要符合此意的建議均可以.
(2)結(jié)合圖象,A曲線是一次函數(shù)圖象,該動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中不可能隨時(shí)間的增加而增多,所以A是不可能的.
(3)此題涉及到圖象的做法,難度較大,依據(jù)人口數(shù)量和年齡相對(duì)值的關(guān)系類似二次函數(shù),結(jié)合相應(yīng)信息可作出該圖象.
故答案為:(1)要特別加強(qiáng)幼體的飼養(yǎng)管理,降低幼體死亡率 (2分)(寫出“加強(qiáng)幼體的飼養(yǎng)管理”或“降低幼體死亡率”即可,其他同義答案也可)
(2)A不可能出現(xiàn).因在一定區(qū)域內(nèi),種群賴以生存的生活資源和空間是有限的,所以種群數(shù)量不可能無(wú)限增加 (2分)(原因只寫數(shù)量不可能無(wú)限增加不給分)
(3)(2分)(不評(píng)半對(duì);曲線前段是否表示出計(jì)劃生育不作要求,但嬰兒數(shù)量超過中青年即錯(cuò);曲線左端必須接觸縱坐標(biāo),曲線右端必須接觸橫坐標(biāo).)
點(diǎn)評(píng):理解好圖象中的生物學(xué)知識(shí)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?婁底)科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲水稻,它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),殺死害蟲,但對(duì)人體健康無(wú)害,目前正在大面積推廣種植.科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基因,發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)轱@性(用E表示),抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)殡[性(用e表示),據(jù)此回答下列問題:
(1)稻田中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為
EE或Ee
EE或Ee
;抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為
ee
ee

(2)若不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(基因組成為EE)與抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲雜交,則子代的性狀表現(xiàn)為
不抗該特殊蛋白質(zhì)
不抗該特殊蛋白質(zhì)
,其子代的基因組成是
Ee
Ee

(3)種植該種抗病蟲水稻的意義是
降低生產(chǎn)成本,減輕環(huán)境污染
降低生產(chǎn)成本,減輕環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答有關(guān)問題:
資料一 以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”.
資料二 科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲水稻,它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),殺死害蟲,但對(duì)人體健康無(wú)害,目前正在大面積推廣種植.科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基因,發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)轱@性(用E表示),抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)殡[性(用e表示).
(1)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是
12
12
條.袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻
基因
基因
的多樣性,也體現(xiàn)了生物的
可遺傳變異
可遺傳變異
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(2)資料一中用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示,那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是
aa
aa
,其后代短穗水稻的基因組成是
Aa
Aa
,請(qǐng)?jiān)谌鐖D圓圈中畫出該短穗水稻體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系.
(3)資料二中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為
EE或Ee
EE或Ee
;抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為
ee
ee
.種植該種抗病蟲水稻的意義是
降低生產(chǎn)成本,減輕環(huán)境污染
降低生產(chǎn)成本,減輕環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

科學(xué)家利用生物技術(shù)將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞核中,培育出了一種抗蟲棉.抗蟲棉在生長(zhǎng)過程中能產(chǎn)生一種毒素,殺死害蟲.目前我國(guó)正大面積的推廣種植.科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了棉田害蟲的不抗毒素基因和抗毒素基因,并且不抗毒素基因?qū)苟舅鼗驗(yàn)轱@性(不抗毒素基因用B表示,抗毒素基因用b表示).仔細(xì)閱讀以上文字后回答下列問題:
(1)“抗蟲棉能產(chǎn)生殺死害蟲的毒素”這一性狀是由
抗蟲基因
抗蟲基因
控制的.
(2)棉田害蟲中不抗毒素害蟲的基因組成是
BB或Bb
BB或Bb
;抗毒素害蟲的基因組成是
bb
bb

(3)不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交,其子代的基因組成是
Bb或bb
Bb或bb

(4)同一地區(qū)若長(zhǎng)期種植抗蟲棉,推測(cè),若干年后,抗蟲棉的抗蟲效果將
減弱
減弱
,其原因是
害蟲會(huì)產(chǎn)生抵抗該毒素的變異并逐代積累下去
害蟲會(huì)產(chǎn)生抵抗該毒素的變異并逐代積累下去

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

科學(xué)家全面研究了某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中一種動(dòng)物的繁殖發(fā)育及種群的數(shù)量情況,發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的繁殖無(wú)季節(jié)性變化,種群各年齡期成活數(shù)為如圖1所示.回答下列問題:

(1)該動(dòng)物是一種名貴的藥用動(dòng)物,單靠野外采集已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求,而且易造成過量捕獲.現(xiàn)已成功開發(fā)人工養(yǎng)殖,并能在人工環(huán)境中繁殖.根據(jù)圖1所提供的信息,請(qǐng)你給養(yǎng)殖場(chǎng)提供一條有價(jià)值的建議.______
(2)為了提高該動(dòng)物的產(chǎn)量,又不影響動(dòng)物的藥用品質(zhì),科學(xué)家選擇了某省大片山地(原無(wú)此物種)引種放養(yǎng).引種后該動(dòng)物種群有多種發(fā)展可能,如圖2所示.在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)A--E中不可能出現(xiàn)的是哪一種情況?為什么?______
(3)人類是生物圈中的一員,從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,可以把浙江省的人口作為一個(gè)種群來(lái)研究.請(qǐng)將人類與題中動(dòng)物種群特征作一比較,在圖3中畫出現(xiàn)在浙江省人口數(shù)量與年齡關(guān)系的曲線.(注意:曲線畫到答題紙的圖上才給分;人口數(shù)量和年齡都為相對(duì)值,不必寫出具體數(shù)據(jù),但曲線形狀必須合理.)

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