如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.下列有關分析錯誤的是


  1. A.
    甲乙這一實驗對照組中,自變量是水分
  2. B.
    設置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
  3. C.
    通過甲乙的對照,說明微生物的生長需要水
  4. D.
    通過乙丙的對照,說明這些微生物為自養(yǎng)物
D
分析:本題主要考查“食物上滋生微生物需要水”的實驗的實驗設計包括控制變量和設置對照實驗.
解答:依題意,由圖可知:
A.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗.這種不同的條件就是變量. 在甲乙這一組實驗中,除了有無水分的條件不同外,其他條件都應該相同.自變量是水分.該選項的分析正確.
B.在乙丙這一組實驗中,除了有無面包的條件不同外,其他條件都應該相同.變量是面包.設置對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的.使實驗結果具有說服力.乙中有大量微生物生長而丙中沒有微生物的原因,是由面包引起的.說明微生物的生長需要營養(yǎng).該選項的分析正確.
C.分析現(xiàn)象,得出結論.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.甲沒有變化,說明微生物的生長需要水.由B、C說明微生物的生長需要一定的條件如水分、有機物(營養(yǎng)物質(zhì))等(病毒只能寄生在活細胞里).該選項的分析正確.
D.微生物包括細菌、真菌和病毒,細菌不是自然發(fā)生的,而是原已存在的細菌產(chǎn)生的.該選項的分析是錯誤的.
故選:D
點評:微生物的生長也需要一定的條件:水分、適宜的溫度、有機物(營養(yǎng)物質(zhì))等(病毒只能寄生在活細胞里).
控制變量和設置對照實驗是設計探究實驗的實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?嘉興)如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.下列有關分析錯誤的是 ( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?菏澤)黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物.因其葉片結構簡單,只有一層細胞構成,且取材方便,常作為生物學實驗的材料.請回答下列有關問題:
(1)如圖所示是探究黑藻光合作用的實驗裝置,此裝置能夠證明光合作用的產(chǎn)物是
氧氣
氧氣

(2)如果要探究“光是光合作用的條件”,請你參照上述裝置設計完成下列實驗步驟:
①取如圖所示的兩個相同裝置,分別編號.
②把上述兩個裝置放在光下溫暖處,但對其中一個裝置要進行
遮光
遮光
處理.
③經(jīng)過一段時間后,比較兩裝置中
氧氣的釋放情況
氧氣的釋放情況
,即可得出結論.
(3)綠色植物在生物圈中具有重要作用,例如通過光合作用合成的有機物不僅為植物自身的生命活動提供
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
,還直接或間接地為人類和動物提供
食物和能量
食物和能量
;綠色植物在維持生物圈中
碳-氧
碳-氧
的平衡也起著非常重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:嘉興 題型:單選題

如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.下列有關分析錯誤的是 ( 。

魔方格
A.甲乙這一實驗對照組中,自變量是水分
B.設置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C.通過甲乙的對照,說明微生物的生長需要水
D.通過乙丙的對照,說明這些微生物為自養(yǎng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012年浙江省嘉興市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.下列有關分析錯誤的是 ( )

A.甲乙這一實驗對照組中,自變量是水分
B.設置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C.通過甲乙的對照,說明微生物的生長需要水
D.通過乙丙的對照,說明這些微生物為自養(yǎng)物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案