生物都能自己制造有機(jī)物。                （   ）
錯(cuò)
只有生產(chǎn)者能自己制造有機(jī)物，像消費(fèi)者、分解者都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)回答：

（1）圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是_________，該生命活動(dòng)進(jìn)行的場所是____________。
（2）圖中結(jié)構(gòu)（5）對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是通過它________________________。
（3）曲線b與曲線a所示的生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是___________________。
（4）曲線a與曲線b所示的生命活動(dòng)具有___________________________關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精中并隔水加熱的目的是（   ）
A．溶解淀粉B．分解淀粉C．將淀粉煮熟D．把葉綠素溶解在酒精中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小組同學(xué)為探究綠色植物光合作用，選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)你一起參與探究并分析回答。]
（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)
果的影響，你采取的方法是：
　　　　　　　　　　　　　     　。
經(jīng)過（1）的方法后，將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽
光下照射幾個(gè)小時(shí)，再同時(shí)摘下葉片A、B，
利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理，然后滴加
碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察實(shí)
驗(yàn)現(xiàn)象。
（2）葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是           ；
（3）通過對(duì)葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
象的比較，可以證明　　　　　　；
（4）裝置中氫氧化鈉的作用是              。
（5）通過對(duì)葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較，可以證明　  　。
（6）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走氫氧化鈉，重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟，則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。適時(shí)地松土有利于植物的生長，主要原因是（      ）
A．有利于根的呼吸作用B．有利于根的吸收作用
C．有利于根的生長D．有利于光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)，這可以說明（　�。�
A．葉綠體中含葉綠素
B．光合作用能制造淀粉
C．葉綠素只有在光下才能合成
D．葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

做驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將植物放在暗處一晝夜的目的是______，將葉片的部分用黑紙片遮蓋的目的是______，把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，是使葉片中的______溶解在酒精中，實(shí)驗(yàn)中往脫色的葉片上滴加碘是為了檢驗(yàn)有無______產(chǎn)生，滴加碘液后發(fā)現(xiàn)______部分變?yōu)樗{(lán)色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明進(jìn)行光合作用的必要條件是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖1中的1、3屬于植物的______組織．
（2）綠色植物生長所需要的有機(jī)物主要由圖中______（填圖中序號(hào)）細(xì)胞通過光合作用合成，該生理過程所需的原料二氧化碳主要通過圖中的______（填圖中序號(hào)）進(jìn)入葉片．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時(shí)應(yīng)該______．
（4）圖2中若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過程．
（5）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過程，此過程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的．
（6）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自______作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

樂山在改善城市綠化過程中，在許多道路兩旁移栽了一批大樹，要求帶冠移栽，為了提高大樹的存活率，下面是某同學(xué)對(duì)工人師傅提供的建議，其中不具可行性的是
A．澆過多水B．用遮陽網(wǎng)遮蔭
C．帶土移栽D．摘除部分葉片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案