(2011?寧陽縣一模)近來,始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情,迅速在世界許多國家的人群中蔓延,世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”.請據(jù)此疫情回答一些問題:
(1)此流感病毒與細菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有
細胞
細胞
結(jié)構(gòu).
(2)疫情發(fā)生后,我國的有關(guān)衛(wèi)生機構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療,這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個方面?
C
C

A.切斷傳播途徑    B.消滅傳播媒介   C.控制傳染源   D.保護易感人群
(3)美國疾控中心證實,導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒.請你猜想,是病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異?
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
.這種變異能遺傳嗎?

(4)與甲型H1N1流感患者接觸的人,有的染病,有的不染。@是什么原因?
有的人有免疫力,所以不染;而有的人沒有免疫力,所以染病
有的人有免疫力,所以不染;而有的人沒有免疫力,所以染病

(5)假如你是衛(wèi)生機構(gòu)的決策人,對甲型H1N1流感,你將作何決策?
做好預(yù)防工作,對患者進行隔離治療等
做好預(yù)防工作,對患者進行隔離治療等
分析:此題可從病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、傳染病的預(yù)防措施、生物的變異這幾方面來作答
解答:解:(1)病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,各種細菌都是由一個細胞構(gòu)成.
(2)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,傳染源指能夠散播病原體的人或動物,傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑,易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,因此,對來自疫區(qū)的傳染病人隔離治療,這屬于C、控制傳染源.
(3)病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,病毒侵入活細胞后,就會利用細胞內(nèi)的物質(zhì)作為原料,在自己的遺傳物質(zhì)“指揮”下制造出新病毒,甲型H1N1這種新型變異病毒就是病毒的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異,這種變異能遺傳.
(4)免疫是人體的一種生理功能,包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視的三大功能,與生俱來的免疫力叫非特異性免疫,后天獲得的免疫力叫特異性免疫,有的人有免疫力,所以不染;而有的人沒有免疫力,所以染。
(5)在傳染病發(fā)病初期,傳染性最強,所以對傳染病患者盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療,以防止傳染病蔓延.
故答案為:(1)細胞   (2)C   (3)遺傳物質(zhì);  能    (4)有的人有免疫力,所以不染病;而有的人沒有免疫力,所以染病     (5)做好預(yù)防工作,對患者進行隔離治療等
點評:此題考查了傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施以及人體免疫力,是個重要的考點
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?寧陽縣一模)為探究“廢電池對生物的影響”,某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟:
①將一節(jié)用過的五號電池破碎,浸泡在1000ml清水中3天,過濾后得濾液.   
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽,并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無污染的河水.   
③在A、B、C、D四只魚缸中,依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液.   
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚,定時喂等量同種飼料,觀察并記錄情況.
結(jié)果如下表:
<pre id="smuor"><sup id="smuor"></sup></pre>
A B C D
所加浸出液的體積(ml) 50 100 200 400
小魚存活的時間(天) 15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計,請回答下列問題:
(1)該小組同學(xué)提出的問題是:
廢電池浸出液對生物有影響嗎?
廢電池浸出液對生物有影響嗎?

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,水中電池浸出液的濃度越大,金魚存活的時間就越

(3)由此,該小組同學(xué)得出結(jié)論:廢電池對生物有影響.你認為他們這樣得出結(jié)論嚴謹嗎?
不嚴謹
不嚴謹
.為什么?
沒有對照組
沒有對照組

(4)請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議:
將廢舊電池回收,集中無害化處理(言之有理即可)
將廢舊電池回收,集中無害化處理(言之有理即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?寧陽縣一模)哺乳動物與鳥類的共同特征是( 。

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(2011?寧陽縣一模)對如圖的操作,解釋正確的是( 。

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(2011?寧陽縣一模)播種在水澇地里的種子很難萌發(fā),是因為缺少種子萌發(fā)所必需的( 。

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(2011?寧陽縣一模)人的曲肘、伸肘等動作就好比一個杠桿,其中起到動力作用的是( 。

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