【題目】糖尿病患者需要注射_____。

【答案】胰島素

【解析】

胰島分泌的胰島素，能夠調(diào)節(jié)糖的代謝，加速血糖的分解，促進(jìn)血糖合成糖元，若胰島素分泌不足，導(dǎo)致血糖過(guò)高，糖隨尿排出，形成糖尿病。糖尿病可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療。

當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)在尿中出現(xiàn)葡萄糖，即發(fā)生糖尿病。糖尿病患者可通過(guò)注射胰島素的方法進(jìn)行治療。胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問(wèn)題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在[3]______中形成的．

（2）圖四中莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是：樹(shù)皮、形成層、______、______．莖能逐年加粗就是因?yàn)橛?/span>______，它具有旺盛的分裂能力，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的______．

（3）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的①發(fā)育成______，圖三中的c 將來(lái)發(fā)育形成圖四中的[c]______．

（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃是由[]______發(fā)育來(lái)的．桃的可食用部分是由[]______發(fā)育來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青團(tuán)中能作為人體的主要功能物質(zhì)的是（ ）

A．脂肪 B．糖類(lèi) C．蛋白質(zhì) D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過(guò)程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖回答：

（1）參與受精作用的兩個(gè)精子形成于花粉管中，當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠后，其中的一個(gè)精子與甲圖中的[]融合，將來(lái)發(fā)育成乙圖中的[] ， 可發(fā)育成植物幼體．
（2）種子萌發(fā)過(guò)程中，乙中的[]最先突破種皮發(fā)育成丙圖中的C，種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于乙圖中的[] ．
（3）在玉米的開(kāi)花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有成分的肥料．
（4）黑暗中萌發(fā)的玉米種子，能正確反映其體內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線(xiàn)是 ．
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A.若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血
B.若A,C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是

____ _____。

（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？__________

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的（ ）

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小吳同學(xué)在人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：高家丈夫膚色正常，妻子患白化病，生了一個(gè)膚色正常的男孩甲；胡家夫妻膚色都正常，卻生了一個(gè)患白化病的女孩乙．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

（1）在膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀中，是隱性性狀．
（2）若用R與r來(lái)表示控制膚色正常與膚色白化這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因，那么高家丈夫的基因型是 ， 胡家妻子的基因型是 ．
（3）高家的孩子甲體細(xì)胞中的染色體組成是 ．
（4）若胡家夫妻再生一個(gè)小孩，生男孩的概率是 ． 此孩子的生命孕育從
開(kāi)始．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些照片。

（1）請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按下列分類(lèi)表解逐一分類(lèi)，寫(xiě)出下表中③、④、⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱(chēng)。

③ ④ ⑥

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用 繁殖后代。

（3）上述六種植物中，哪種植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物？ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案