【題目】圖是根尖示意圖,回答下列小題
(1)根尖生長(zhǎng)最快的部位是( )
A.【D】
B.【C】
C.【B】
D.【A】
(2)根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是( )
A.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【B】的伸長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂
B.分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【B】的伸長(zhǎng)
C.分生區(qū)細(xì)胞【B】的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【C】的伸長(zhǎng)
D.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【C】和分生區(qū)細(xì)胞【B】細(xì)胞的分裂
(3)植物吸水的主要部位是( )
A.【C】分生區(qū)
B.【D】根尖
C.【A】根尖的成熟區(qū)
D.【D】根冠
【答案】
(1)C
(2)B
(3)C
【解析】(1)B伸長(zhǎng)區(qū)在C分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng),是根生長(zhǎng)最快的地方,C正確。所以答案是:C。
(2)C分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū),B伸長(zhǎng)區(qū)在C分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng),是根生長(zhǎng)最快的地方,因此根的生長(zhǎng)主要是由于C分生區(qū)的不斷分裂和B伸長(zhǎng)區(qū)的不斷伸長(zhǎng)的緣故,B正確。所以答案是:B。
(3)A成熟區(qū)也稱根毛區(qū),內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管,導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用,表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位,C正確。所以答案是:C。
所以答案是:C;B;C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根的生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí),掌握根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a~d,血管標(biāo)注①~⑤)分析,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.d的壁最厚,能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力
B.a、b內(nèi)都是靜脈血,c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血
C.b與②,d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣
D.如果扎緊⑤,從④內(nèi)向心臟灌水,水將從①流出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類能利用不同的細(xì)菌或真菌加工制作發(fā)酵食品.釀制葡萄酒主要利用到( )
A.乳酸菌
B.醋酸桿菌
C.大腸桿菌
D.酵母菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味.李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè):在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗(yàn)證這一猜測(cè),他做了如下實(shí)驗(yàn):
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用.
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;
(1)李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 .
(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是 .
(3)李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察的消化作用.
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號(hào)為2號(hào)試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加 , 其余步驟不變.在過程D中,加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天植樹時(shí),移栽的樹木經(jīng)常要剪去一些枝葉,這是為了( )
A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用
C. 降低吸收作用 D. 降低蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民給蘋果樹環(huán)狀剝皮的目的是( )
A.限制有機(jī)養(yǎng)料向根部運(yùn)輸 B.限制水分向上運(yùn)輸
C.限制水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 D.防治蟲害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,___是生產(chǎn)者,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于__________。
(2)如圖所示食物網(wǎng)中,共有____條食物鏈,寫出其中最短的一條食物鏈______________;鳥與昆蟲的關(guān)系是___________。
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