【題目】圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ] ________中的導管運輸而來的。

(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_________進或出植物體的。根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_______。

(3)圖1所示植物在結(jié)果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]__________ 。

(4)圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[ ]___________,該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。

(5)請你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是_______,乙和丁之間是__________關(guān)系。

(6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是__________________。

(7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[ ]_________________的效率。

【答案】 ③葉脈 ⑤氣孔 器官 B蒸騰作用 A呼吸作用 競爭 C光合作用

【解析】(1)③葉脈中含有的導管能夠輸導水和無機鹽;(2)散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的⑤氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口,氣孔即能張開也能閉合,氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制.由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官;葉的表皮是保護組織、葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈中有輸導組織等,這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構(gòu)成葉,可見在結(jié)構(gòu)層次上,葉屬于器官;(3)植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的5氣孔散發(fā)到大氣中去了;(4)呼吸作用是指生物吸進氧氣,在線粒體中分解體內(nèi)的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.如圖一中的A和圖三中的①就表示呼吸作用,呼吸作用的公式:有機物+二氧化碳++能量;(5)在甲、乙、丙、丁、戊五類生物中,甲能吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,所以甲是生產(chǎn)者,乙和丁都以甲為食,屬于競爭關(guān)系;(6)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,由于有毒物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中逐級積累,而丙的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙;(7)間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光,充分進行光合作用,提高C光合作用的效率,制造更多的有機物,增加產(chǎn)量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌、真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個步驟,其正確的操作順序是(  )

①配制培養(yǎng)基

②恒溫培養(yǎng)

③高溫滅菌、冷卻

④接種

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④③②① D. ①③④②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人外傷,造成右下肢運動障礙,但仍有感覺,則其可能傷到了下圖中的( )

A. ①感受器 B. ②傳入神經(jīng)

C. ③神經(jīng)中樞 D. ④傳出神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.只有受精卵才有遺傳信息
B.生產(chǎn)者一定是綠色植物
C.細胞核是細胞的控制中心
D.細胞分裂使細胞越分越小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物有幾種器官( )
A.2
B.3
C.4
D.6

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( )
A.細胞的基本結(jié)構(gòu)是一樣的
B.生物都有遺傳和變異現(xiàn)象
C.生物都是由細胞構(gòu)成的
D.生物的成長離不開細胞分裂生長和分化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學利用黑豆進行了種子萌發(fā)條件的探究實驗,所得數(shù)據(jù)繪制如圖。本實驗可以說明( 。

A.種子萌發(fā)需要光B.溫度對種子萌發(fā)沒有任何影響

C.黑豆是研究種子萌發(fā)最好的材料D.種子在25℃時比18℃更容易萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地衣是 共同生活在一起而形成的。

]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】金魚藻是懸浮于水中的多年水生草本植物,植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒有根。葉輪生,邊緣有散生的刺狀細齒;莖平滑而細長,可達60厘米左右。金魚藻多年生長于小湖泊靜水處,曾經(jīng)于池塘、水溝等處常見,可做龍蝦飼料。

(1)從分類學的角度看金魚藻屬于_____植物中的雙子葉植物。

(2)金魚藻可以通過葉綠體,利用光能,把_____和水轉(zhuǎn)化為有機物,并儲存氧氣。

(3)為研究光照強度與植物光合作用的關(guān)系,課外小組的同學們選擇金魚藻作為實驗材料,開展了相關(guān)實驗。同學們按照圖示組裝好實驗裝置,即在量筒內(nèi)加入250mL清水和一段新鮮的金魚藻,然后將該裝置置于離臺燈(冷光源)不同距離處分別進行實驗。

①實驗初始時,實驗裝置與臺燈的距離為20cm,之后的每組實驗,依次將實驗裝置向臺燈移近5cm。通過調(diào)節(jié)實驗裝置與光源的距離,改變_____,從而影響光合作用的強度。實驗過程中,計數(shù)1min內(nèi)_____代表光合作用的強度。觀察記錄每組實驗結(jié)果,連續(xù)統(tǒng)計3次,將3次測得的數(shù)據(jù)取_____,主要是為了避免_____。記錄數(shù)據(jù)在下表中。

實驗裝置與光源的距離(cm)

20

15

10

5

0

釋放的氣泡數(shù)(個/min)

1.8

3.6

7.0

11.8

13.4

②本實驗的變量為_____,由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:_____。

(4)光合作用強度除了受光照強度影響外,還有哪些因素會影響光合作用強度?_____。(寫出三種因素即可)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案