【題目】某種生物的體細(xì)胞中有16條染色體,它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次后,能夠形成的子細(xì)胞數(shù)量及每個(gè)子細(xì)胞中染色體的數(shù)目是( )
A.2個(gè)、8條B.2個(gè)、16條C.4個(gè)、16條D.4個(gè)、8條
【答案】C
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。
(2)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化如圖:
。
從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。
細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。因此,“某種生物的體細(xì)胞中有16條染色體,它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,得到4個(gè)子細(xì)胞”,每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目是16條,故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組同學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:______⑤④①(填序號(hào)),步驟④中滴加的是______。
(2)步驟①中,未遮光的部分呈現(xiàn)出藍(lán)紫色,遮光部分不呈現(xiàn)藍(lán)紫色,這說(shuō)明了植物合成有機(jī)物需要______作為條件,合成的有機(jī)物主要是______。
(3)請(qǐng)你根據(jù)本實(shí)驗(yàn)寫出一條增產(chǎn)的措施______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不提供能量,而且人體的需要量也很小,但它對(duì)人體的作用卻很大。該物質(zhì)是 ( )
A. 糖類 B. 維生素 C. 水 D. 脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草種繁育基地,為了防止鳥(niǎo)吃草籽,用網(wǎng)把草地罩了起來(lái),結(jié)果草地還是受到了極大的破壞,原因是( )
A.土壤肥力不夠 B.鳥(niǎo)破壞網(wǎng)吃到了草籽
C.食草昆蟲(chóng)將草吃掉 D.氣候條件不好
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用放大鏡觀察羊的小腸絨毛,正確的做法是取一小段小腸后 ( )
A. 將其橫切開(kāi)直接觀察 B. 將其縱剖開(kāi)直接觀察
C. 將其縱剖開(kāi)放在清水中觀察 D. 將其縱剖開(kāi)放在0.9%的生理鹽水中觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能被小腸絨毛吸收進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
A.氨基酸 B .葡萄糖 C.脂肪酸 D.水和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ]_____構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了_____。
(3)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了保證蚯蚓的_____。
(4)下列動(dòng)物和蚯蚓一樣,也具有體節(jié)是_____。
A.蛔蟲(chóng) B.水螅 C.渦蟲(chóng) D.蝗蟲(chóng)。
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