【題目】如圖為人體排泄有關(guān)的主要器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①是(氣體)
(2)圖乙中形成尿液的器官是[] . 人體每天形成的原尿大約有180升,而排出的尿液約1.5升,這么大的差異是因?yàn)閇]的重吸收作用.
(3)圖丙中汗腺通過(guò)分泌能排出部分廢物.
(4)上述甲、乙、并三圖,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是 .
【答案】
(1)二氧化碳
(2)B;腎臟;④;腎小管
(3)汗液
(4)乙、丙
【解析】解:(1)圖甲表示肺泡內(nèi)的氣體交換,即肺泡與血液之間的氣體交換;肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換,因此圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①表示二氧化碳,②表示氧氣.(2)泌尿系統(tǒng)的組成和功能:腎臟﹣形成尿液;輸尿管﹣輸送尿液;膀胱﹣暫時(shí)貯存尿液;尿道﹣排出尿液.因此,泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是B腎臟.
一個(gè)正常的成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約有180升,而每天排出的尿液量?jī)H為1.5升這主要是由于原尿流經(jīng)④腎小管時(shí),對(duì)人體有用的一些物質(zhì)如大部分的水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收進(jìn)入血液.(3)圖丙中汗腺通過(guò)分泌汗液的形式把水和無(wú)機(jī)鹽排出體外.(4)排泄的途徑主要有三條:①一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;②二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;③絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.可見(jiàn)
上述甲、乙、并三圖,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是、丙.
所以答案是:(1)二氧化碳;(2)B;④;(3)汗液;(4)乙、丙.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成和腎的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;腎臟位于人體腹腔后壁脊柱的兩側(cè),左右各一個(gè),每個(gè)腎臟由100多萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成,腎單位是形成尿液的基本單位才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞在生長(zhǎng)的過(guò)程中,液泡的變化是
A.數(shù)目增加,體積增大 B.數(shù)目減少,體積增大
C.數(shù)目增加,體積不變 D.數(shù)目減少,體積不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料,回答問(wèn)題:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。經(jīng)過(guò)五年,再次稱重,柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,
材料三:18世紀(jì),英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間。
材料四:1864年,德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。
(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____________
(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了__________________________
(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變________色的特點(diǎn),常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用,為便于觀察,需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括_________條食物鏈。
(2)個(gè)體數(shù)目最多的是____________。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與草的關(guān)系是 _______________________ ,兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是_____________________。
(4)如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減,則鷹的數(shù)量會(huì)_______________。
(5)停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年的恢復(fù),狼的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復(fù)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 _________________能力。一般地說(shuō),生物的種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越_____________,這種能力越強(qiáng),生態(tài)平衡越容易______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蚯蚓的描述,不正確的是( )
A.環(huán)狀體節(jié)可以使蚯蚓運(yùn)動(dòng)靈活、轉(zhuǎn)向方便
B.蚯蚓生活在土壤深層,是因?yàn)槟軌虮3趾愣ǖ捏w溫
C.靠近環(huán)帶的一端是身體前端
D.蚯蚓主要靠肌肉的收縮和舒張進(jìn)行運(yùn)動(dòng),剛毛協(xié)助運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王剛同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過(guò)程:
取一潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開(kāi)水把口漱干凈,取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請(qǐng)回答:
(1)使用生理鹽水目的是:________
(2)制作前,將口漱干凈的目的:________________。
(3)王剛操作過(guò)程中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正:① _____________。②_________。
(4)請(qǐng)你替王剛繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的生物簡(jiǎn)圖,并注出名稱。____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,親緣關(guān)系相對(duì)最近的是 ( )
A. 同綱的動(dòng)物 B. 同屬的動(dòng)物
C. 同科的動(dòng)物 D. 同目的動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題:
(1)填出關(guān)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)名稱:[4]_____、[6]_____.其中,[2]_____內(nèi)有_____,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,使關(guān)節(jié)更加_____.
(2)脫臼,關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[]_____從[]_____滑脫出來(lái).
(3)體育鍛煉可以使[1]_____增厚,韌帶增粗,關(guān)節(jié)周圍的肌肉的力量增強(qiáng),增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱:如髖關(guān)節(jié)、_____等.
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