【題目】自然界中的生物豐富多彩，下列關(guān)于生物說法正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)者肯定是植物

B. 所有的動物都是消費者

C. 細菌和真菌細胞中都沒有葉綠體

D. 觀察霉菌的孢子要在玻片上滴加生理鹽水

【答案】C

【解析】生產(chǎn)者是能利用簡單的無機物合成有機物的自養(yǎng)生物，所以生產(chǎn)者不一定是植物，如硫化細菌，也是生產(chǎn)者，A錯誤；大多數(shù)動物是消費者，少量的腐生動物如蚯蚓、蜣螂等屬于分解者，B錯誤；細菌和真菌的細胞都由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，細菌無成形的細胞核，二者的細胞中都沒有葉綠體，C正確；觀察霉菌的孢子要在玻片上滴加清水，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含

A．碳、氫、氧的無機鹽 B．鈣、鐵、鋅的無機鹽

C．氮、磷、鉀的無機鹽 D．磷、硫、鉀的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物，各種生理活動都離不開相應的結(jié)構(gòu)。如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]中填標號，橫線上填文字）：

（1）人體通過消化系統(tǒng)從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)，在消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收功能的結(jié)構(gòu)是胃和_____。

（2）圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是由單層上皮細胞構(gòu)成，這有利于肺泡與血液之間進行______。當肺泡逐漸回縮時，膈肌處于______狀態(tài)。

（3）人體通過肺泡獲得的氧氣，首先通過圖三中______（填字母）血管進入心臟。

（4）伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素的排出主要是通過圖四所示結(jié)構(gòu)，若人體尿液中含有較多的葡萄糖，這可能是圖四中[______]______出現(xiàn)病變導致的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】和根尖的吸收功能相適應的最突出的的特征是（ ）

A. 分生區(qū)細胞不斷分裂 B. 根冠的保護作用

C. 伸長區(qū)細胞迅速生長 D. 成熟區(qū)長出根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某小組探究鼠婦分布的影響的實驗。請將他們探究的過程填寫完整。

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設：______。

（3）制訂實施探究的方案：該裝置設置了陰暗潮濕和明亮潮濕兩個不同的環(huán)境，其目的是______，該實驗的變量是______。

（4）實驗結(jié)果：該同學對上述實驗重復了五次，結(jié)果如下表：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結(jié)論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？______。

（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是指 （�。�

A. 病原體

B. 散播病原體的人或動物

C. 病人的分泌物或排泄物

D. 傳播疾病的生物或生物媒介

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中，可以作為對比的一組變量是（ ）

A. 早晨的裸地與中午的草坪 B. 早晨的裸地與中午的灌木叢

C. 中午的草坪與中午的灌木叢 D. 中午的草坪與早晨的灌木叢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項分別表示圖中的甲、乙、丙、丁，其中錯誤的是（　�。�

A. 血管、動脈、毛細血管、靜脈

B. 神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、神經(jīng)

C. 消化液、胃液、腸液、胰液

D. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是男女一部分性器官的發(fā)育趨勢，據(jù)圖回答．

（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點是_____，幾乎處于_____狀態(tài)．

（2）性器官發(fā)育的主要時期大約從_____開始（填寫時間段），這一時期被稱為_____期．性器官發(fā)育的主要原因是，這一時期內(nèi)_____分泌的_____激素，促進性器官的發(fā)育．

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同步練習冊答案