【題目】SARS病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比最主要的不同是 ( )
A. 沒(méi)有生命特征 B. 沒(méi)有蛋白質(zhì) C. 沒(méi)有遺傳物質(zhì) D. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土豆燉牛肉,西紅柿炒雞蛋是營(yíng)養(yǎng)豐富的的美味家常菜。土豆、牛、西紅柿、雞四種生物中通常用無(wú)性生殖繁殖的是( 。
A.土豆
B.牛
C.西紅柿
D.雞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗生素能有效地殺死細(xì)菌,事實(shí)果真如此嗎?對(duì)此,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了青霉素殺菌作用的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察結(jié)果如下:
①實(shí)驗(yàn)步驟:把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了無(wú)菌水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂表面(如圖),把培養(yǎng)皿蓋上蓋,放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天。
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一天后取出培養(yǎng)皿,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上,這個(gè)步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____。
(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是_____。
(3)浸有無(wú)菌水的兩個(gè)圓紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)清晰區(qū),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中起_____作用,浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒(méi)有細(xì)菌菌落的清晰區(qū),而且青霉素濃度越高,清洗區(qū)就越大。這一現(xiàn)象說(shuō)明:_____。
(4)青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的物質(zhì),青霉菌與大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)病毒是圖中的_____(填字母).它不能獨(dú)立生活,只能_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的_____.A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有_____,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食.圖中D的生殖方式是_____.
(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切.在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)_____(填字母);制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌,它需要生活在_____(有氧/無(wú)氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖中_____(填字母)的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器和控制中心分別是( )
A.線粒體和細(xì)胞核 B.葉綠體和細(xì)胞核
C.線粒體和細(xì)胞質(zhì) D.葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組進(jìn)行了“不同濃度的酒精對(duì)水蚤心率的影響”的探究活動(dòng),結(jié)果如表:根據(jù)此結(jié)果,能得出的結(jié)論是( )
A. 酒精濃度越高,水蚤心率越快B. 隨酒精濃度增大,水蚤心率逐漸減慢
C. 為了節(jié)省成本用一只水蚤做實(shí)驗(yàn)就可以D. 人大量飲酒不會(huì)影響心臟的健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有________。
(2)上述類群中屬于恒溫動(dòng)物的有________。(填字母)
(3)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,這一生理過(guò)程屬于
A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用
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