關(guān)于大氣中的碳和氧能夠維持平衡，正確的說(shuō)法是


  1. A.
    植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
  2. B.
    生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被植物的光合作用利用了
  3. C.
    植物產(chǎn)生的氧氣與動(dòng)物產(chǎn)生的二氧化碳維持平衡
  4. D.
    細(xì)菌和真菌在碳和氧的平衡中發(fā)揮著重要作用
B
分析：根據(jù)碳氧平衡的定義和光合作用的原理分析解答．
解答：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；
地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳--氧平衡．
所以碳和氧能夠維持平衡是生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被植物的光合作用利用了．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物的光合作用掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綀D，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少
氧氣
氧氣
．
（2）他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖丙）．他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活，蠟燭也沒(méi)有熄滅．他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里（圖�。l(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活，說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行
光合作用
光合作用
 時(shí)能產(chǎn)生
氧氣
氧氣
．
（3）后來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的
二氧化碳
二氧化碳
是綠色植物光合作用的原料．
（4）根據(jù)研究我們還知道，燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過(guò)多易引起地球的溫室效應(yīng)，會(huì)給生物圈中的生物帶來(lái)生存危機(jī)，你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是
植樹(shù)造林
植樹(shù)造林
．因?yàn)檫@項(xiàng)措施可以維持大氣中的
碳-氧
碳-氧
平衡．

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