【題目】新京報(bào)快訊:H7N9疫情在多地形式依舊嚴(yán)峻,據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委最新消息顯示,一月份,中國(guó)人感染H7N9禽流感發(fā)病192例,死亡79人.我國(guó)科學(xué)家正嘗試將某種基因轉(zhuǎn)移到家禽體內(nèi),使其能抵抗H7N9的感染.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)H7N9型禽流感病毒屬于病原體 _____

(2)從預(yù)防傳染病的措施分析,“萬(wàn)一接觸后,盡快用肥皂和清水徹底清潔雙手”屬于保護(hù)易感人群.____

(3)科研人員正在努力研制疫苗,利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過(guò)這種方式獲得的免疫屬于特異性免____

(4)某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,可以用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感。_____

(5)疫苗可以使人在不發(fā)病的情況下,身體產(chǎn)生抗體。______

【答案】對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)

【解析】

傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病,具有傳染性、流行性等特點(diǎn)。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。從獲得途徑來(lái)看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫?贵w就是病原體入體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原。

(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。所以,H7N9型禽流感病毒屬于病原體。故本題說(shuō)法正確。

(2)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。從預(yù)防傳染病的措施分析,“萬(wàn)一接觸后,盡快用肥皂和清水徹底清潔雙手”屬于切斷傳播徑。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

(3)抗體就是病原體入體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,該抗體只能對(duì)該種流感病毒有效,對(duì)其它病毒無(wú)效,這種免疫方式以屬于特異性免疫。因此,科研人員正在努力研制疫苗,利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過(guò)這種方式獲得的免疫屬于特異性免,是后天獲得的,并且具有選擇性和特異性,不是對(duì)所有的病原體都有作用。故本題說(shuō)法正確。

(4)免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力。從獲得途徑來(lái)看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫。注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,只能預(yù)防H1N1禽流感,不能預(yù)防H7N9禽流感。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

(5)預(yù)防接種的疫苗經(jīng)過(guò)殺死或減毒的處理,所以能使人在不患病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,獲得免疫力。因此,疫苗可以使人在不發(fā)病的情況下,身體產(chǎn)生抗體。故本題說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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A. 后代因常染色體上隱性致病基因結(jié)合的機(jī)會(huì)較大

B. 后代因性染色體上的隱性致病基因表現(xiàn)病癥的機(jī)會(huì)較大

C. 夫妻雙方從共同祖先那里繼承同種致病基因的機(jī)會(huì)較大

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【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

(1)提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?    

(2)作出假設(shè):_____。

(3)設(shè)計(jì)方案:

①材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤、干燥的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

②實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,另一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了__________兩種環(huán)境。

(4)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

(5)實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,

(6)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

(7)結(jié)論:_____

(8)請(qǐng)問(wèn):

①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_____

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C. 用青蛙消滅蝗蟲D. 用麻雀控制蝗蟲數(shù)量

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【題目】被后人尊稱為“微生物學(xué)之父”的是( )

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