【題目】新京報(bào)快訊:H7N9疫情在多地形式依舊嚴(yán)峻,據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委最新消息顯示,一月份,中國(guó)人感染H7N9禽流感發(fā)病192例,死亡79人.我國(guó)科學(xué)家正嘗試將某種基因轉(zhuǎn)移到家禽體內(nèi),使其能抵抗H7N9的感染.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)H7N9型禽流感病毒屬于病原體 (_____)
(2)從預(yù)防傳染病的措施分析,“萬(wàn)一接觸后,盡快用肥皂和清水徹底清潔雙手”屬于保護(hù)易感人群.(____)
(3)科研人員正在努力研制疫苗,利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過(guò)這種方式獲得的免疫屬于特異性免(____)
(4)某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,可以用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感。(_____)
(5)疫苗可以使人在不發(fā)病的情況下,身體產(chǎn)生抗體。(______)
【答案】對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)
【解析】
傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病,具有傳染性、流行性等特點(diǎn)。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。從獲得途徑來(lái)看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫?贵w就是病原體入體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原。
(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。所以,H7N9型禽流感病毒屬于病原體。故本題說(shuō)法正確。
(2)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。從預(yù)防傳染病的措施分析,“萬(wàn)一接觸后,盡快用肥皂和清水徹底清潔雙手”屬于切斷傳播徑。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
(3)抗體就是病原體入體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,該抗體只能對(duì)該種流感病毒有效,對(duì)其它病毒無(wú)效,這種免疫方式以屬于特異性免疫。因此,科研人員正在努力研制疫苗,利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過(guò)這種方式獲得的免疫屬于特異性免,是后天獲得的,并且具有選擇性和特異性,不是對(duì)所有的病原體都有作用。故本題說(shuō)法正確。
(4)免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力。從獲得途徑來(lái)看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫。注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,只能預(yù)防H1N1禽流感,不能預(yù)防H7N9禽流感。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
(5)預(yù)防接種的疫苗經(jīng)過(guò)殺死或減毒的處理,所以能使人在不患病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,獲得免疫力。因此,疫苗可以使人在不發(fā)病的情況下,身體產(chǎn)生抗體。故本題說(shuō)法正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,下列在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的操作步驟,正確的順序是( 。
①將新鮮的葉片平放到小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中
A.⑤④③②①B.①⑤④③②C.①③②④⑤D.①③②⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在印度洋南部的可格倫島上刮大風(fēng),那里的植物一般都很矮小,有很多貼地蔓生的,這是
A. 人工栽培的結(jié)果B. 自然選擇的結(jié)果
C. 一種不正常的自然現(xiàn)象D. 植物發(fā)生的突然變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的主要理論依據(jù)是:近親結(jié)婚情況下( )
A. 后代因常染色體上隱性致病基因結(jié)合的機(jī)會(huì)較大
B. 后代因性染色體上的隱性致病基因表現(xiàn)病癥的機(jī)會(huì)較大
C. 夫妻雙方從共同祖先那里繼承同種致病基因的機(jī)會(huì)較大
D. 后代患顯性遺傳病的機(jī)會(huì)較大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究一般方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.提出問(wèn)題是科學(xué)探究的開始B.重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它因素也可以不同D.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能解釋,未必與事實(shí)相符
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)設(shè)計(jì)方案:
①材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤、干燥的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。
②實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,另一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_____和_____兩種環(huán)境。
(4)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
(5)實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,
(6)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
(7)結(jié)論:_____
(8)請(qǐng)問(wèn):
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?____。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各項(xiàng)措施中,不屬于生物防治的是( )
A. 用寄生蜂防治美國(guó)白蛾B. 用黑光燈誘殺農(nóng)業(yè)害蟲
C. 用青蛙消滅蝗蟲D. 用麻雀控制蝗蟲數(shù)量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 化石為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)
B. 現(xiàn)代類入猿和人類的共同祖先是森林古猿
C. 達(dá)爾文提出生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)
D. 古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化為鳥類,鳥類再進(jìn)化為哺乳類
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