13．蠶蛾是家蠶發(fā)育過程中的（　�。�
A．幼蟲期B．成蟲期C．蛹期D．受精卵

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．受精卵是一個細胞、個體最��；幼蟲沒有翅、爬行吃桑葉；蛹不食不動；成蟲有2對翅，3對足的是蠶蛾．因此，蠶蛾是家蠶發(fā)育過程中的“成蟲期”．如圖：
．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于變形蟲的說法不正確的是（　�。�
A．變形蟲是一個單細胞生物，所以整個身體的生理功能相當于多細胞動物體的一個細胞
B．變形蟲能運動
C．變形蟲能排出廢物
D．變形蟲能攝取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面關于青蛙身體結構和其功能的搭配，其中錯誤的是（　�。�
A．鼓膜--感知聲波
B．鼻孔--氣體的通道
C．前肢短，后肢發(fā)達，趾間有蹼--跳躍、劃水
D．背黑腹白--防止光照

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．無性生殖的優(yōu)越性是能保持植物體的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．森林能凈化空氣、調節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明（　�。�
A．生物對環(huán)境的影響B．環(huán)境對生物的影響
C．生物適應環(huán)境D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．每分通氣量與每分肺泡通氣量之差為（　　）
A．無效腔量×呼吸頻率B．潮氣量×呼吸頻率
C．功能殘氣量×呼吸頻率D．殘氣量×呼吸頻率
E．肺活量÷呼吸頻率   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是桃花的結構示意圖．
（1）圖中①④⑤ 構成雌蕊；花粉在②中．
（2）此桃花授粉后，⑥能發(fā)育成種子；⑤被害蟲吃掉后將不能結出果實．
（3）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產實踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．
（4）桃花的花瓣有5枚，這是由基因控制的．
（5）桃花最重要的結構是雄蕊和雌蕊，它們與果實和種子的形成有直接關系．
（6）完成傳粉、受精作用后，[⑤]子房進一步發(fā)育為果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖，請分析回答：

（1）以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是C．
A．③將來發(fā)育成芽　　B．②將來發(fā)育成莖    C．①將來發(fā)育成幼根　　D．④將來發(fā)育成葉
（2）乙圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶．
（3）丙完成受精作用后，丙中的胚珠、子房壁分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥．
（4）種植菜豆時，農民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是透氣．

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