【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　�。ā　　。�

A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B. 苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

C. 苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水

D. 苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物

【答案】B

【解析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化，A正確；苔蘚植物和蕨類植物都沒有種子，都是用孢子進(jìn)行繁殖的，是孢子植物，B錯(cuò)誤；苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水，C正確；苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示，純合體的棕色豚鼠（父方）與純合體的黑色豚鼠（母方）交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果，假設(shè)若控制皮毛顏色的顯性基因、隱性基因分別用T、t表示，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中的遺傳結(jié)果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性性狀？（棕色/黑色）
（2）嘗試寫出圖中相應(yīng)的豚鼠的基因組成：
①父方：棕毛豚鼠
②母方：黑毛豚鼠
③后代：黑毛豚鼠 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）肺循環(huán)是指血液從心臟的[D]壓入肺動脈，經(jīng)過肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，由流回左心房的過程．
（2）在體循環(huán)中，血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與進(jìn)行物質(zhì)交換，血液變?yōu)楹跎�、顏色暗紅的（填“動脈血”或“靜脈血”）．
（3）血液通過體循環(huán)和肺循環(huán)，為人體組織細(xì)胞提供營養(yǎng)和 ， 同時(shí)帶走細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝終產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，下列有關(guān)免疫的敘述正確的是　　　　　　�。ā� �。�

A. 某人與麻疹患者接觸過，而沒有患麻疹，說明他的免疫是生來就有的

B. 抗原與抗體的結(jié)合不一定是特異性的

C. 只有在病原體的刺激下，淋巴細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體

D. 不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括和兩部分。
（2）[②]是 ， 神經(jīng)纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的。
（3）與其他動物細(xì)胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
（4）在腦和脊髓的灰質(zhì)里面，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位，叫作（ ）
A.中樞神經(jīng)
B.神經(jīng)中樞
C.神經(jīng)節(jié)
D.神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國實(shí)行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)（　�。�

A. 早婚 B. 早育 C. 多生 D. 優(yōu)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)（　　）

A.①→②→③
B.③→②→①
C.②→③→①
D.③→①→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的樹形圖表示幾種生物的進(jìn)化關(guān)系，請根據(jù)圖中反映情況回答下列問題：

（1）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是（填字母）．
（2）根據(jù)生物進(jìn)化的總體趨勢，可以推測得知A，B，C，D，E，F(xiàn)中最低等、最簡單的是（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血濃于水，情深于海．在玉樹地震中，林曉同學(xué)不幸被建筑物壓傷，失血過多，急需輸血。經(jīng)化驗(yàn)，她的血型是A型。很多同學(xué)主動要求為林曉獻(xiàn)血。下面最適合輸給林曉的血型是（ ）

A. A型 B. B型 C. A型或O型 D. AB型

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同步練習(xí)冊答案