【題目】在黑暗處，將新鮮樹(shù)葉裝入玻璃瓶中，一段時(shí)間后，玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅，這是因?yàn)椋?）
A.樹(shù)葉呼吸吸收二氧化碳
B.玻璃瓶中的氣體溫度過(guò)高
C.樹(shù)葉呼吸吸收氧氣
D.玻璃瓶中的氣體溫度過(guò)低

【答案】C
【解析】解：“在黑暗處，將新鮮樹(shù)葉裝入玻璃瓶中，一段時(shí)間后”，樹(shù)葉進(jìn)行呼吸作用消耗了玻璃瓶這的氧氣，導(dǎo)致燃燒的木條熄滅．因此玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅，這是因?yàn)闃?shù)葉呼吸吸收氧氣．
故選：C
呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的“語(yǔ)言”的敘述中，正確的是（ ）
A.動(dòng)物的各種行為
B.動(dòng)物之間交流思想感情的信息
C.動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)
D.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 視野中看到的是分生組織的細(xì)胞

B. ①中能夠觀察到染色體的形態(tài)

C. ②是正在分化的細(xì)胞

D. ③是正在分裂的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 胃能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸

B. 肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶

C. 小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁，利于消化

D. 大腸只有消化功能，沒(méi)有吸收功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開(kāi)始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程．種子在萌發(fā)時(shí)所具備的內(nèi)在條件主要是（ ）
①種子本身發(fā)育完全
②種子已通過(guò)休眠階段
③在種子的壽限之內(nèi)
④種子完好無(wú)損．
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻是由袁隆平研制出來(lái)的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍(lán)的是___________。

（2）（1）和（2）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。

（3）如果將（2）號(hào)試管的清水改成唾液，然后將（1）號(hào)和（2）號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（ ）
A.保護(hù)臥龍的原始森林資源
B.保護(hù)臥龍的旅游資源
C.保護(hù)特定地帶的自然生態(tài)系統(tǒng)
D.保護(hù)瀕臨滅絕的熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是青蛙的生殖和發(fā)育的幾個(gè)時(shí)期，其正確的生殖和發(fā)育順序是（　�。�
①雄蛙鳴叫
②精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
③排卵排精
④雌雄蛙抱對(duì)
⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為青蛙
⑥受精卵孵化成蝌蚪
A.①②③④⑥⑤
B.①④③②⑥⑤
C.③②④①⑤⑥
D.②①③④⑥⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案