培養(yǎng)皿 | A(酸液) | B(蒸餾水) | C(堿液) |
細(xì)菌數(shù)目 | ++ | +++++ | + |
分析 對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)計(jì)原則:一個探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
解答 解:(1)在A、B、C三個培養(yǎng)皿中分別加入適量的酸液、蒸餾水、堿液,分別放入一塊等大的面包.可見該實(shí)驗(yàn)的變量是液體的酸堿性.
(2)據(jù)圖可見:A、甲細(xì)菌的對酸堿性的適應(yīng)范圍最廣,A正確;
B、乙、丙兩種細(xì)菌在中性環(huán)境中能生長,B錯誤;
C、乙細(xì)菌適合在酸性環(huán)境中生活,C正確;
D、不同細(xì)菌生活環(huán)境對酸堿性的要求是不同的,D正確.
(3)微生物的無氧呼吸叫做發(fā)酵.發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義.如釀酒用酵母菌,制醬用霉菌,制醋用醋酸菌,制腐乳用霉菌.
故答案為:(1)液體的酸堿性;
(2)ACD
(3)發(fā)酵
點(diǎn)評 設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響.增加可信度和說服力,探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對照組.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞的絲狀真菌 | |
B. | 直立菌絲頂端長有掃帚狀的結(jié)構(gòu),孢子成熟時是青綠色 | |
C. | 直立菌絲頂端膨大成球狀,孢子成熟時是黑色 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)沒有真正的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器 | B. | 效應(yīng)器 | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 傳出終端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收氧氣產(chǎn)生有機(jī)物 | B. | 吸收氧氣放出二氧氣碳 | ||
C. | 吸收二氧氣碳產(chǎn)生有機(jī)物 | D. | 吸收二氧氣碳放出氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 | B. | ⑤主要存在于植物細(xì)胞 | ||
C. | ④是細(xì)胞的控制中心 | D. | ①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于保護(hù)自己 | B. | 有利于逃避敵害 | C. | 屬于防御行為 | D. | 有利于捕食 |
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