在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是

A.葉綠體                     B.細(xì)胞膜                     C.線粒體                     D.細(xì)胞質(zhì)

 

【答案】

C

【解析】

試題分析: 葉綠體能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣。將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。因此，線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動(dòng)力站”。

考點(diǎn): 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答


（1）在植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
[4]
[4]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和
[5]
[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（2）番茄中帶酸味甜味的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
液泡
液泡
中．
（3）植物細(xì)胞在普通光學(xué)顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是
[5]
[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（4）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞中無
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體
．
（5）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
[5]
[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（6）[6]的作用是
為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量（或呼吸作用的場(chǎng)所）
為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量（或呼吸作用的場(chǎng)所）
，[3]的作用是
光合作用的場(chǎng)所
光合作用的場(chǎng)所
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是（   ）

A．葉綠體B．細(xì)胞膜C．線粒體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜師大附中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

2013年3月發(fā)生的人體感染的H7N9禽流感病毒，是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，以往僅在禽間發(fā)現(xiàn)．病毒傳播途徑目前還未知，根據(jù)目前的觀察結(jié)果為提示有較強(qiáng)的人際傳播能力，國(guó)內(nèi)外還尚無針對(duì)疫苗．各地已積極采取措施，關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)．專家指出，目前對(duì)于該病的預(yù)防措施有：a遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便要用消毒液和清水清潔雙手．b食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗；不吃生的或半生的雞蛋，烹調(diào)加熱充分．c吃禽肉要煮熟，煮透．d勤洗手，咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻．e加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力．根據(jù)上述資料回答：
（1）H7N9禽流感可以在禽間流傳，據(jù)此可判斷這是一種______病，引起H7N9禽流感的H7N9禽流感病毒是該病的______．
（2）H7N9禽流感病毒沒有在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，但仍是一種生物，請(qǐng)寫出至少一條能證明屬于生物的特征：______
（3）H7N9禽流感的寄生主是禽鳥或人，據(jù)此可以判斷它屬于______病毒．
（4）從預(yù)防傳染病的角度分析，“關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)”屬于______，e措施則屬于______．

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如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A、B和C，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）想一想，植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的    ．
（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中不能變藍(lán)的葉片是    和    ．
（3）濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對(duì)照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是    ．
（4）兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對(duì)照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是    ．
（5）在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi)，為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施是    ．

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