【題目】下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,其中不正確的是
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦
B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦
C.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液
D.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
【答案】A
【解析】
試題分析:聽覺的形成過程:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.聽小骨和內(nèi)耳顛倒了,故A錯誤;視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。故B正確; 尿的形成過程是:尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄 糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小 管流出形成尿液.其流程應(yīng)該是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液,故C正確;反射弧的途徑是:感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號,并將沖動傳到傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng)。故D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命活動的描述中,不正確的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B.“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射
C.內(nèi)分泌腺通過導(dǎo)管分泌激素,其中垂體能分泌多種激素
D.激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)系統(tǒng)的控制,也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實驗室中進(jìn)行試驗,請你完善以下實驗方案并回答問題。
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等。
【實驗過程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號為甲組、乙組。
第二步: ,作為對照。
第三步:一段時間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射 的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況。
【實驗結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【實驗結(jié)論】 。
日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感,這屬于傳染病預(yù)防措施中的
。接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于 免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤,潰于蟻穴”.這都體現(xiàn)了( )
A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存 D.生物與環(huán)境可以相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬種,除了最常見的綠色開花植物以外,還有許多不開花的綠色植物.這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界.根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征,可以將它們分為藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物和種子植物等主要類群.
(1)近年來,海洋赤潮現(xiàn)象頻繁發(fā)生,原因是海水中進(jìn)行浮游生活的一些植物和以這些植物為食的單細(xì)胞動物大量繁殖的結(jié)果.這里所說的植物主要是指 植物.
(2)某種植物它不需要吃東西也能生活,長得很小,不開花也不結(jié)果,具有假根,它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴(yán)重污染的地方,它是 植物.
(3)神話傳說的“還魂草”其實是一種蕨類植物,它叫卷柏,請你再寫出一種蕨類植物,如:
(4)種子植物包括被子植物和裸子植物,含羞草和黃山松屬于被子植物的是 .
(5)請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中, 最高等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實驗過程中,遇到了兩個問題.請你分析并回答:
(1)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,小莉觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象,寫出造成此現(xiàn)象的一種可能原因 .
(2)解決上述問題后,小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無光斑.此時小莉應(yīng)該 (填字母編號).
A.調(diào)節(jié)反光鏡 B.繼續(xù)轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器
C.移動載玻片 D.轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)整光圈大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小玲在摘酸棗時,不小心手被刺扎了一下,迅速縮回,但她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗。下列敘述中正確的是
A.被扎后縮手,是復(fù)雜反射
B.縮手動作是在大腦皮層的參與下完成的
C.小玲忍痛摘酸棗是復(fù)雜反射
D.完成摘酸棗的動作與小腦無關(guān)
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