A. | 草原上的獅子與羚羊 | B. | 麥田中的小麥與雜草 | ||
C. | 養(yǎng)鴨場(chǎng)中的人與鴨 | D. | 麥田中的小麥與田鼠 |
分析 生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
解答 解:A、獅子吃羚羊是為了獲取食物,因此“草原上的獅子與羚羊”屬于捕食關(guān)系;
B、“麥田中的小麥與雜草”相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和無(wú)機(jī)鹽等,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
C、人養(yǎng)鴨是為了獲取食物,因此“養(yǎng)鴨場(chǎng)中的人與鴨”屬于捕食關(guān)系;
D、田鼠吃小麥,因此“麥田中的小麥與田鼠”屬于捕食關(guān)系.
所以,生物之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是“麥田中的小麥與雜草”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 殺死細(xì)胞,便于觀察 | B. | 使細(xì)胞分離,便于觀察 | ||
C. | 使細(xì)胞各結(jié)構(gòu)更清晰,便于觀察 | D. | 使細(xì)胞便于保存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入冬季粗毛多絨毛少,可減少體內(nèi)熱量的散失 | |
B. | 進(jìn)入冬季絨毛多粗毛少,可減少體內(nèi)熱量的散失 | |
C. | 進(jìn)入夏季絨毛多粗毛少,可增加體內(nèi)熱量的散失 | |
D. | 進(jìn)入夏季粗毛多絨毛少,可增加體內(nèi)熱量的散失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 光合作用 | D. | 生長(zhǎng)作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 以上選項(xiàng)都不對(duì) |
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