19．下列敘述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．早餐不吃，晚餐多吃點(diǎn)B．已變質(zhì)的食物仍可食用
C．飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)影響消化功能D．不干不凈，吃了沒病

分析 合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對(duì)這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．合理膳食利于人體的健康成長，否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．
食品安全指食品無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害．

解答 解：A、每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．故A錯(cuò)誤；
B、變質(zhì)的食物含有大量的微生物，食用變質(zhì)的食物會(huì)引起食物中毒，危害人體健康，故B錯(cuò)誤；
C、飯后加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，流向運(yùn)動(dòng)器官的血量增多，會(huì)使流經(jīng)消化系統(tǒng)的血量減少，抑制消化，影響消化功能．故C正確；
D、有些細(xì)菌是用我們的肉眼看不到的，病從口入，不干不凈吃了沒病，不符合食品安全，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握合理營養(yǎng)的概念，為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，選擇器材或試劑合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱器材/試劑
A觀察蚯蚓的剛毛顯微鏡
B探究草履蟲對(duì)外界刺激作出反應(yīng)食用醋
C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水
D探究植物對(duì)空氣濕度的影響溫度計(jì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．如圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說法正確的是（　�。�
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值
RBC（紅細(xì)胞）3.8×1012個(gè)/L（4.0～5.5）×1012個(gè)/L
WBC（白細(xì)胞）6.8×109個(gè)/L（4.0～10）×109個(gè)/L
Hb（血紅蛋白）85g/L120～160g/L
PLT（血小板）210×109個(gè)/L（100～300）×109個(gè)/L
A．血液由左圖中的①②③組成
B．圖中②無細(xì)胞核，能吞噬病菌
C．圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血
D．根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．“莖的輸導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)證明了導(dǎo)管具有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊一端與肺相通，具有貯存空氣的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常生理功能也有重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于保護(hù)生物圈的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保護(hù)生物圈要從小事做起
B．控制人口、節(jié)約用水、植樹造林都是為了保護(hù)生物圈
C．保護(hù)生物圈要從我做起
D．保護(hù)生物圈是國家和政府的事情

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．胰島分泌的胰島素直接進(jìn)入毛細(xì)血管，隨血液運(yùn)往全身發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．胰島及其所起的調(diào)節(jié)方式分別屬于（　�。�
A．內(nèi)分泌腺   激素調(diào)節(jié)B．外分泌腺   激素調(diào)節(jié)
C．內(nèi)分泌腺   神經(jīng)調(diào)節(jié)D．外分泌腺   神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是縮手反射的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）圖中①表示感受器，4表示傳出神經(jīng)．
（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．
（4）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于大腦皮層，以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于條件反射．
（5）在圖中如果4受損，這種情況下當(dāng)手受到針的刺激后，會(huì)發(fā)生什么情況？（從反射和感覺兩方面考慮）
有感覺、反射不能完成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案