Question

冬春季節(jié)里，小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都愛(ài)把班級(jí)的窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的
以至于班上患感冒的人越來(lái)越多．為了說(shuō)服大家開(kāi)窗通風(fēng)，小明
決定和大家做一個(gè)探究．請(qǐng)回答：
【提出問(wèn)題】小明的問(wèn)題是：教室內(nèi)空氣里的細(xì)菌比教室外的多嗎？
【作出假設(shè)】假設(shè)是：

 

．
【制定計(jì)劃】
?你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是

 

．
?培養(yǎng)基應(yīng)選擇

 

A、兩組培養(yǎng)基的瓊脂里都配有牛肉汁．
B、一組培養(yǎng)基里是純的瓊脂，另一組培養(yǎng)基的瓊脂里配有牛肉汁．
?說(shuō)說(shuō)你的理由：

 

．
【制定計(jì)劃】
?實(shí)驗(yàn)前培養(yǎng)皿必須經(jīng)過(guò)

 

，這樣做的原因是：

 

．
?為保證變量是唯一的，在操作中，兩個(gè)培養(yǎng)皿在接種時(shí)，時(shí)間必須

 

；培養(yǎng)過(guò)程中兩組培養(yǎng)皿的培養(yǎng)條件必須

 

．

Answer 1

分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答：解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．
此實(shí)驗(yàn)我們探究的是教室內(nèi)外細(xì)菌數(shù)量的多少，所以設(shè)置的變量應(yīng)該是教室內(nèi)外不同的環(huán)境，從而形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是變量唯一，因而
除了所處的場(chǎng)所不同外，其他條件都相同，兩組培養(yǎng)基的瓊脂里都配有牛肉汁；為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有說(shuō)服力，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫消毒，以殺死其中的細(xì)菌；為保證變量是唯一的，在操作中，兩個(gè)培養(yǎng)皿在接種時(shí)，時(shí)間必須一致，培養(yǎng)過(guò)程中兩組培養(yǎng)皿的培養(yǎng)條件必須相同．
故答案為：教室內(nèi)空氣里的細(xì)菌比教室外的多；教室內(nèi)外不同場(chǎng)所；A；只能有一個(gè)變量；高溫消毒；消滅培養(yǎng)皿中已有的細(xì)菌；一致；相同．

點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則．