【題目】某生物興趣小組的同學收集了幾種常見的動物,欲了解他們的形態(tài)結構特征。
(A家兔、B家鴿、C蚯蚓、D鯉魚、E青蛙、F蝗蟲)請結合你學過的知識回答下列問題:
(1)某同學將C、F劃分一類,A、B、D、E劃分為一類,他劃分的依據是 。
后一類動物中還少的動物類群是 ,它的頭后有 ,皮膚干燥,覆蓋著 。
(2)A在生殖發(fā)育方面的主要特點是 ;E在個體發(fā)育方面的突出特點是進行 發(fā)育。
(3)B的身體里有發(fā)達的 與肺相通,在飛行時起到輔助呼吸的作用。
(4)將F胸部、腹部插入水中,過一段時間蝗蟲死亡,這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶 被淹沒所致;F生活在干旱的陸地上,它具有 ,可以防止水分散失。
(5)各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境 的關系。
(6)身體有許多相似體節(jié)的動物是 。(填字母)
【答案】(1)有無脊椎骨構成的脊柱;爬行類;頸;角質的鱗片或甲;
(2)胎生、哺乳;變態(tài);
(3)氣囊;
(4)氣門;外骨骼;
(5)相適應;
(6)C。
【解析】試題分析:(1)C蚯蚓、F蝗蟲都屬于無脊椎動物,無脊椎骨構成的脊柱;A家兔、B家鴿、D鯉魚、E青蛙都屬于脊椎動物,有脊椎骨構成的脊柱,因此“某同學將C、F劃分一類,A、B、D、E劃分為一類”,他劃分的依據是有無脊椎骨構成的脊柱。后一類動物中還少的動物類群是爬行類,它的頭后有頸,皮膚干燥,覆蓋著角質的鱗片或甲。
(2)A家兔在生殖發(fā)育方面的主要特點是胎生、哺乳;E蝗蟲在個體發(fā)育方面的突出特點是進行變態(tài)發(fā)育,經過受精卵、若蟲和成蟲三個時期。
(3)B家鴿的身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通,“在飛行時起到輔助呼吸的作用”。
(4)將F蝗蟲的胸部、腹部插入水中,過一段時間蝗蟲死亡,這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶氣門被淹沒所致;F蝗蟲生活在干旱的陸地上,它具有外骨骼,可以防止水分散失。
(5)各種動物在形態(tài)、結構方面都體現了與其生活環(huán)境相適應的關系。
(6)身體有許多相似體節(jié)的動物是C蚯蚓。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究溫度對綠豆發(fā)芽的影響,小明同學設計了一組對照實驗,在甲和乙兩個相同花盆中種了品種和數量相同的綠豆,并對光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( ) 花盆陽光溫度水甲向陽處30℃充足乙①20℃②
A.向陽處、不充足
B.暗室、不充足
C.向陽處、充足
D.暗室、不充足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究題
閱讀下面的材料,完善探究方案。
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開口說:“旱鴨子,你敢把頭浸沒在水中一個小時嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上待上一個小時嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻說:“等輪到我時,你早已憋死了。”青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼。
根據你對蝗蟲呼吸器官的了解設計一個方案探究蝗蟲的呼吸器官所在的部位。
(1)提出問題:_____________________________?
(2)作出假設:______________________________。
(3)實驗材料:清水,蝗蟲2只,試管2個。
(4)實驗步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入等量的清水。
②把兩只大小相同狀態(tài)良好的活蝗蟲分別放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的頭部浸入水中,乙中蝗蟲的_________________浸入水中 。
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。
(5)結果預測:____________________________。
(6)實驗結論:____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了讓中學生能夠直觀地理解輸血時,不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現象,從而阻塞血液循環(huán),甚至引起死亡。北雅中學生物興趣小組設計了如下實驗進行探究。
(實驗原理:模擬血液和模擬血清反應,有沉淀產生表示發(fā)生血液凝集現象)
表一:模擬血型的鑒定
血液 | 模擬血液 | 血清 | 模擬血清 |
A型 | 豆?jié){ | A型 | 碘液 |
B型 | 淀粉溶液 | B型 | 鮮橙汁 |
AB型 | 豆?jié){和淀粉溶液 | ||
O型 | ① |
表二:模擬血液和模擬血清的凝集現象
豆?jié){ | 淀粉溶液 | 豆?jié){和淀粉溶液 | 清水 | |
碘液 | 無沉淀 | 藍色沉淀 | 藍色沉淀 | 無沉淀 |
鮮橙汁 | 橙色沉淀 | 無沉淀 | 橙色沉淀 | 無沉淀 |
(1)該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來做此實驗,這是一種實驗。
(2)表一中的淀粉溶液模擬型血液,①處應填寫。
(3)從表二可知,A型血可以接受的血型有。
(4)從安全輸血的角度考慮,大量失血時,仍以輸為原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命起源的過程:
第一步:_________ 轉變?yōu)橛袡C小分子如氨基酸。
第二步:由有機小分子 合成 _________如蛋白質、核酸。
第三步:有機大分子在原始海洋中逐漸積累,通過長期作用,形成能夠生長生殖遺傳的_________,再進一步形成原始的單細胞生物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘋果樹不宜在熱帶栽種,荔枝龍眼不宜在北方地區(qū)栽種,起制約作用的主要生態(tài)因素是( )
A. 陽光 B. 溫度 C. 寄生蟲 D. 水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的上臂以肩關節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉等動作,說明關節(jié)在運動中起( )
A.動力作用 B.杠桿作用
C.支點作用 D.調節(jié)作用
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