【題目】鮑魚是營養(yǎng)豐富的海鮮,它的貝殼可以做中藥。你推測它應(yīng)該屬于:
A.甲殼動(dòng)物
B.魚類
C.軟體動(dòng)物
D.腔腸動(dòng)物
【答案】C
【解析】軟體動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大,種類繁多,約10萬多種;但基本結(jié)構(gòu)是相同的:用鰓呼吸,身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外外套膜,常常分泌有貝殼,有的貝殼退化。鮑魚的身體柔軟、外套膜、體外有貝殼,用鰓呼吸,因此屬于軟體動(dòng)物。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的軟體動(dòng)物,需要了解軟體動(dòng)物:身體柔軟,靠貝殼保護(hù)身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.染色體
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【題目】如圖甲是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大類有機(jī)物在消化道的各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度示意圖;圖乙是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖;圖丙為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中字母C表示的消化道部位,對(duì)應(yīng)著乙圖的消化道結(jié)構(gòu)是(_)_。
(2)三大類有機(jī)物蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉對(duì)應(yīng)著甲圖中的曲線依次是__(填曲線字母),判斷依據(jù)是_____。
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是_____,圖甲和乙中表示該結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)分別是_。
(4)人體中位于消化道外的最大消化腺是(_____)_____。
(5)處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃丙圖中的_____(填數(shù)字)類食物,因?yàn)檫@些食物中含有豐富的蛋白質(zhì),人的生長發(fā)育都離不開它。
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【題目】西瓜和葡萄吃起來都有甜甜的汁液,這些汁液存在于細(xì)胞的( )
A.液泡中
B.細(xì)胞核中
C.細(xì)胞質(zhì)中
D.充滿于整個(gè)細(xì)胞中
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【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物所具有的共同特征是( )
A.都是多細(xì)胞植物體
B.都沒有根莖葉的分化
C.都生活在陰濕的環(huán)境中
D.都可以用孢子繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲~丁為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)呼吸運(yùn)動(dòng)過程示意圖,請分析回答下列問題:
(1)用“→”和甲圖相關(guān)結(jié)構(gòu)的代表數(shù)字組成流程圖的形式,表示空氣中的氧氣到達(dá)肺的先后順序是_____。
(2)乙圖中,__末端的膨大部分即為丙圖所示的肺泡,其外圍緊緊纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和其周圍的毛細(xì)血管壁都很薄,只有__構(gòu)成,有利于進(jìn)行氣體交換。
(3)丙圖中,肺的通氣即肺部與外界的氣體交換,其結(jié)果實(shí)現(xiàn)了c與d氣體的交換,該生理過程通過人體的__而完成;肺泡與血液之間的氣體交換實(shí)現(xiàn)了a與b氣體的交換,該生理過程通過__原理而實(shí)現(xiàn)。
(4)當(dāng)人體處于呼氣狀態(tài)時(shí),丁圖中的(9)和(10)因重力而下降,此時(shí)(11)的膈頂回升,胸廓的容積_,肺內(nèi)氣壓__外界大氣壓,于是氣體就被呼出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞中有很多物質(zhì),下面列舉的各組物質(zhì)全部是有機(jī)物的是( )
A.無機(jī)鹽、脂類、蛋白質(zhì)、糖類
B.水、無機(jī)鹽、脂類、糖類
C.糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸
D.無機(jī)鹽、氧、脂類、蛋白質(zhì)
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