通過學(xué)習(xí)，我們知道動物在生物圈中可以幫助植物
傳粉
傳粉
、傳播種子．其中傳播種子有利于
擴大植物的分布范圍
擴大植物的分布范圍
．
分析：動植物在生態(tài)系統(tǒng)中相互依存，共同發(fā)展．
解答：解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．
故答案為：傳粉；擴大植物的分布范圍．
點評：動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，能夠幫助植物傳粉、傳播種子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式．下面我們一起回顧膝跳反射實驗過程．
（1）受測同學(xué)坐在椅子上，右腿（或左腿）
自然
自然
 地搭在左腿（或右腿上）．
（2）測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)的右腿（或左腿）的韌帶，小腿會
跳起（彈起）
跳起（彈起）
，這種反射叫做膝跳反射．
（3）在受測同學(xué)有意識控制下，重復(fù)上面實驗，受測同學(xué)的小腿仍然出現(xiàn)上述反應(yīng)，這說明了膝跳反射
不受
不受
大腦控制．
（4）通過學(xué)習(xí)，我們知道反射活動是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即
反射弧
反射弧
實現(xiàn)的．請你將如圖補充完整．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，我們知道了許多的動物類群．每類動物都有其特有的結(jié)構(gòu)，請用線段將下列動物類群與其特有的結(jié)構(gòu)連接起來．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。下面我們一起回顧膝跳反射實驗過程。

1．受測同學(xué)坐在椅子上，右腿（或左腿）        地搭在左腿（或右腿上）。
2．測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)的右腿（或左腿）的韌帶，小腿會           ，這種反射叫做膝跳反射。
3．在受測同學(xué)有意識控制下，重復(fù)上面實驗，受測同學(xué)的小腿仍然出現(xiàn)上述反應(yīng)，這說明了膝跳反射        大腦控制。
4．通過學(xué)習(xí)，我們知道反射活動是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即         實現(xiàn)的。請你將下圖補充完整。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。下面我們一起回顧膝跳反射實驗過程。

1．受測同學(xué)坐在椅子上，右腿（或左腿）         地搭在左腿（或右腿上）。

2．測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)的右腿（或左腿）的韌帶，小腿會            ，這種反射叫做膝跳反射。

3．在受測同學(xué)有意識控制下，重復(fù)上面實驗，受測同學(xué)的小腿仍然出現(xiàn)上述反應(yīng)，這說明了膝跳反射         大腦控制。

4．通過學(xué)習(xí)，我們知道反射活動是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即          實現(xiàn)的。請你將下圖補充完整。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案