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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、是否產(chǎn)生生殖細(xì)胞 | B、是否有性別區(qū)別 | C、是否需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 | D、是否產(chǎn)生新個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、保留上面部分葉片 | B、去掉全部葉片 | C、保留全部葉片 | D、保留下部葉片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、卵→蛹→成蟲(chóng) | B、卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) | C、卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) | D、卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、昆蟲(chóng)的生殖離不開(kāi)水,精子和卵細(xì)胞在水中受精 | B、雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象有利于受精卵孵化成蝌蚪 | C、鳥(niǎo)類的繁殖行為是對(duì)復(fù)雜的陸地環(huán)境的適應(yīng) | D、胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、完全變態(tài) ②③①④ | B、不完全變態(tài) ②③①④ | C、完全變態(tài) ②①③④ | D、不完全變態(tài) ②①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期 | B、若此圖表示蜻蜒的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為D→A→B | C、若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大 | D、若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上 | B、幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸 | C、雌蛙的卵產(chǎn)在水中,并在水中受精 | D、幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都完全相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、卵黃和胚盤(pán) | B、卵黃膜和卵白 | C、卵黃和卵白 | D、胚盤(pán)和卵白 |
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